Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""College Credits"" wg kryterium: Temat


Tytuł:
High School CLEP® Test Taking, Dual Enrollment, and College Outcomes
Autorzy:
Wyatt, Jeff; Jagesic, Sanja; College Board
Źródło:
College Board. 20 pp.
Recenzowane naukowo:
N/A
Deskryptory:
College Entrance Examinations, High School Students, Dual Enrollment, College Credits, Outcomes of Education, Scores, Graduation Rate, School Holding Power, College Transfer Students, First Generation College Students, Minority Group Students
Typ publikacji:
Reports - Research
Kod czasopisma:
JAN2022
Raport
Zasób elektroniczny
Tytuł:
Transition Intervention in High School and Pathway through College. Working Paper No. 255-0821
Autorzy:
Xu, Zeyu; Backes, Ben; Goldhaber, Dan; National Center for Analysis of Longitudinal Data in Education Research (CALDER) at American Institutes for Research
Źródło:
National Center for Analysis of Longitudinal Data in Education Research (CALDER). 50 pp.
Recenzowane naukowo:
N/A
Deskryptory:
Transitional Programs, Intervention, College Bound Students, College Readiness, Program Evaluation, Program Effectiveness, High School Seniors, Educational Attainment, College Credits
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji:
Reports - Research
Kod czasopisma:
JAN2022
Raport
Tytuł:
Dual Credit & Student Success: The Effect of High School Dual Credit on Educational Outcomes at KCTCS
Autorzy:
Dai, Grace; Kentucky Council on Postsecondary Education
Źródło:
Kentucky Council on Postsecondary Education. 52 pp.
Recenzowane naukowo:
N/A
Deskryptory:
Dual Enrollment, College Credits, High School Students, Student Participation, Incidence, Outcomes of Education, Grade Point Average, Certification, Associate Degrees, Academic Achievement, Gender Differences, Racial Differences, Income
Typ publikacji:
Reports - Research; Numerical/Quantitative Data
Kod czasopisma:
JAN2022
Raport
Tytuł:
All Learning Counts: State Policy Toolkit
Autorzy:
Research for Action
Źródło:
Research for Action. 92 pp.
Recenzowane naukowo:
N/A
Deskryptory:
State Policy, Educational Policy, College Credits, Universities, Two Year Colleges, Credentials, Articulation (Education), Equal Education, Accountability, Educational Quality, Paying for College, Barriers, Educational Change, Adult Learning, Nontraditional Students, Transfer Policy, Common Core State Standards, Alignment (Education), Informal Education, State Legislation, Educational Legislation
Sponsoring Agency:
Lumina Foundation
Typ publikacji:
Reports - Research-practitioner Partnerships; Guides - General
Kod czasopisma:
JAN2022
Raport

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz