Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Critical Thinking"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
Developing Critical Thinking through the Arts
Autorzy :
Eutsler, Mark L.
Źródło :
Online Submission, Ed.D. Dissertation, Newburgh Theological Seminary. 158 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Critical Thinking, Art Education, Interdisciplinary Approach, Teaching Methods, Skill Development, Thinking Skills, Secondary School Teachers, Middle School Teachers, Biblical Literature, Integrated Curriculum, Elementary School Teachers, Guides, Learning Activities, Christianity, Religious Education, Aesthetics, Self Esteem, Multiple Intelligences, Instructional Effectiveness, Qualitative Research
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Doctoral Dissertations; Tests/Questionnaires; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
Synopsis of the project “Development of Professional Courses in Sustainable Water Management” – RESONATE Project.
Autorzy :
Taneva-Veshoska, Angelina
Ilijovski, Zlatko
Tomik, Ana
Likar-Dimishkovska, Dijana
Mendes, Maria Paula
Mata, Carolina Garcia
Vakanjac, Vesna Ristić
Polomčić, Dusan
Bajić, Dragoljub
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :
Резюме на проект „Развитие на професионални курсове по устойчиво управление на водите“ – проект RESONATE.
Źródło :
Proceedings of the Bulgarian Geological Society. 2020, Vol. 81 Issue 3, p282-283. 2p.
Konferencja
Tytuł :
Item Cluster-Based Assessment: Modeling and Design
Autorzy :
Arneson, Amy
Źródło :
ProQuest LLC, Ph.D. Dissertation, University of California, Berkeley. 134 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Item Response Theory, Test Items, Critical Thinking, Cognitive Tests, Educational Testing, Logical Thinking, Test Content, Test Format, Multiple Choice Tests, Elementary Secondary Education, Higher Education
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Doctoral Dissertations
Kod czasopisma :
JAN2021
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
Fostering Critical and Creative Thinking in the Elementary Social Studies Classroom: Teaching Social Justice through the Lenses of Power and Oppression and Site-Based Experiences
Autorzy :
Wilkins, Julia R.
Źródło :
ProQuest LLC, Ed.D. Dissertation, University of Missouri - Saint Louis. 349 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Critical Thinking, Creative Thinking, Elementary School Students, Social Studies, Social Justice, Power Structure, Place Based Education, Grade 2, Diversity, Multicultural Education, Grade 5, Thematic Approach, Student Attitudes
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Doctoral Dissertations
Kod czasopisma :
JAN2021
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
Critical Thinking Skills and Teacher Effectiveness of Pre-Kindergarten Special Education Teachers
Autorzy :
Sim, Nancy
Źródło :
ProQuest LLC, Ph.D. Dissertation, The University of Wisconsin - Milwaukee. 194 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Critical Thinking, Preschool Teachers, Special Education Teachers, Thinking Skills, Teacher Competencies, Teacher Effectiveness, Teaching Methods, Classroom Techniques, Classroom Environment
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Doctoral Dissertations
Kod czasopisma :
JAN2021
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
Prospective Elementary Teachers' Mathematics Learning Experiences and Beliefs about the Nature of Mathematics
Autorzy :
Peters, Jenny Marie
Źródło :
ProQuest LLC, Ph.D. Dissertation, Oklahoma State University. 224 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Preservice Teachers, Mathematics Instruction, Educational Change, Learning Experience, Student Attitudes, Correlation, Problem Solving, Critical Thinking, Elementary School Teachers, Teaching Methods
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Doctoral Dissertations
Kod czasopisma :
JAN2021
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
Flipped Classroom Method Compared to Traditional Classroom Method for Nurse Anesthesia Education
Autorzy :
Oberhansley, Jeffrey M.
Źródło :
ProQuest LLC, Dr.AP Dissertation, University of Michigan-Flint. 33 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Blended Learning, Conventional Instruction, Nursing Education, Anesthesiology, Nursing Students, Course Evaluation, Teaching Methods, Student Satisfaction, Educational Quality, Learner Engagement, Instructional Effectiveness, Student Centered Learning, Active Learning, Critical Thinking, Communication Skills, Academic Achievement
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Doctoral Dissertations
Kod czasopisma :
APR2020
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
California Middle School Teachers' Perspectives of Technology Implementation for English Language Learners' Motivation and Achievement
Autorzy :
Eagan-Murray, Joanna L.
Źródło :
ProQuest LLC, Ph.D. Dissertation, Concordia University Chicago. 190 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Student Motivation, Academic Achievement, English Language Learners, Critical Thinking, Feedback (Response), Technology Uses in Education, Cultural Awareness, School Culture, Peer Influence, Barriers, Middle School Students, Educational Change, Low Achievement, Middle School Teachers, Technology Integration, Educational Benefits, Teaching Methods, Instructional Improvement, Teacher Attitudes
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Doctoral Dissertations
Kod czasopisma :
APR2020
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
Acts of the Imagination: An Inquiry in Using Collingwood's Historical Methodology in Texas History Classes
Autorzy :
Carbajal, Mark Lee
Źródło :
ProQuest LLC, Ph.D. Dissertation, Texas A&M University - Corpus Christi. 160 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
History Instruction, Junior High School Teachers, Teaching Methods, Role Playing, Critical Thinking, State History, Social Studies, Instructional Effectiveness
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Doctoral Dissertations
Kod czasopisma :
JAN2021
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
Applying Reacting to the Past to Develop and Enhance Critical and Analytical Thinking Skills of Postsecondary History/Social Studies Students
Autorzy :
Frusci, Joseph
Źródło :
ProQuest LLC, Ed.D. Dissertation, Northeastern University. 120 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Thinking Skills, Critical Thinking, College Students, History Instruction, Social Studies, Constructivism (Learning), Cooperative Learning, Student Centered Learning, Skill Development, Knowledge Level, Teaching Methods, Student Reaction
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Doctoral Dissertations
Kod czasopisma :
JAN2021
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
The Impact of Project-Based Learning Assignments on the Writing, Communication and Interpersonal Skills of Students in a College Skills Course
Autorzy :
Lockhart Sigman, Aungeto Ditze
Źródło :
ProQuest LLC, Ed.D. Dissertation, University of South Carolina. 127 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Active Learning, Student Projects, Assignments, Writing Skills, Communication Skills, Interpersonal Competence, Developmental Studies Programs, College Students, Critical Thinking, Instructional Effectiveness, Skill Development
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Doctoral Dissertations
Kod czasopisma :
JAN2021
Dysertacja/Praca dyplomowa
Tytuł :
Utilizing ATI® Critical Thinking Assessment Scores to Predict First Semester Success in an Associate Degree in Nursing Program
Autorzy :
Belim, Stephanie L.
Źródło :
ProQuest LLC, Ph.D. Dissertation, William Carey University. 85 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Nursing Students, Two Year College Students, Critical Thinking, Cognitive Tests, Scores, Test Use, Nursing Education, Associate Degrees, Predictive Validity, Academic Achievement, College Entrance Examinations, Introductory Courses
Typ publikacji :
Dissertations/Theses - Doctoral Dissertations
Kod czasopisma :
JAN2021
Dysertacja/Praca dyplomowa

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies