Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Critical Thinking"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
Social work for lazy radicals: relationship building, critical thinking and courage in practice: by Jane Fenton, London, Red Globe Press, 2019, 190 pp., £22.49 (Paperback), ISBN 978-1-352-00245-4.
Autorzy :
Rogowski, Steve
Pokaż więcej
Źródło :
Social Work Education. Feb2021, Vol. 40 Issue 1, p155-160. 6p.
Recenzja
Tytuł :
We reason & we prove for ALL mathematics: Building students' critical thinking, grades 6-12: by Fran Arbaugh, Margaret Smith, Justin Boyle, Gabriel J. Stylianides and Michael Steele, Newbury Park, CA, Corwin Press, 2019, 239 pp., $33.95 (paperback), ISBN: 978-1506378190
Autorzy :
Campbell, Tye G.
Pokaż więcej
Źródło :
Research in Mathematics Education. Dec2020, Vol. 22 Issue 3, p347-350. 4p.
Recenzja
Tytuł :
Creative practice research in the age of neoliberal hopelessness: edited by Agnieszka Piotrowska, Edinburgh, Edinburgh University Press, 2020, 344 pp., £80 (Hardback), ISBN: 9781474463560, £80 (Ebook (ePub)), ISBN: 9781474463591, £80 (Ebook (PDF)), ISBN: 9781474463584
Autorzy :
Hanney, Roy (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło :
Media Practice & Education. Dec2020, Vol. 21 Issue 4, p305-307. 3p.
Recenzja
Tytuł :
Book Review: Jane Fenton, London: Red Globe Press, 2019, 198 pp. £23.99 (Paperback), £19.99 (E-book), ISBN: 978-1-352-00245-4.
Autorzy :
Brady, Dermot (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło :
Practice (09503153). Dec2020, Vol. 32 Issue 5, p409-411. 3p.
Recenzja
Tytuł :
Essential readings from the Melanie Klein Archives: original papers and critical reflections: edited by Jane Milton, London, Routledge, 2020, 284 pp., RPR £34.99 (paperback), ISBN: 978-0-367-33790-2.
Autorzy :
Hindle, Debbie (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło :
Infant Observation. Apr-Aug2020, Vol. 23 Issue 1/2, p99-103. 5p.
Recenzja
Tytuł :
Hope is the change we need: Reviving American democracy: Learning how to hope: Reviving democracy through our schools and civil society, by Sarah M. Stitzlein, New York, NY, Oxford University Press, 2019, 184 pp., $27.95 (hardback), ISBN: 978-0190062651.
Autorzy :
Lacey, Amanda
Pokaż więcej
Temat :
CIVIL society
HOPE
DEMOCRACY
CRITICAL thinking
POLITICAL science education
PHILOSOPHY of education
Źródło :
Theory & Research in Social Education; Oct-Dec2020, Vol. 48 Issue 4, p619-622, 4p
Przedsiębiorstwo/ jednostka :
OXFORD University Press
Recenzja
Tytuł :
Fostering critical thinking through collaborative group work: Insights from Hong Kong: by Dennis Fung and Weijun Liang, Singapore, Springer Publications, 2019, ix + 172 pp., € 88.39 (hardcover), ISBN 978-981-13-2410-9.
Autorzy :
Zhan, Jianling
Jiang, Lin
Pokaż więcej
Temat :
CRITICAL thinking
SOCIAL group work
NONFICTION
Źródło :
Asia Pacific Journal of Education; Dec2020, Vol. 40 Issue 4, p576-578, 3p
Recenzje i produkty :
FOSTERING Critical Thinking Through Collaborative Group Work: Insights From Hong Kong (Book)
Ludzie :
DENNIS Fung
WEIJUN Liang
Recenzja
Tytuł :
China's education, curriculum, knowledge, and cultural inscriptions: dancing with the wind: by Weili Zhao, London, England, Taylor & Francis, 2019, 190 pp., AUD $252.00 (hardback), ISBN: 9780415787543.
Autorzy :
Blumenfeld-Jones, Donald S.
Pokaż więcej
Temat :
INSCRIPTIONS
CHINESE
CRITICAL thinking
UNIVERSAL language
CHINESE language
AERODYNAMICS of buildings
Źródło :
Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education; Oct2020, Vol. 41 Issue 5, p826-828, 3p
Przedsiębiorstwo/ jednostka :
TAYLOR & Francis Group Ltd.
Recenzje i produkty :
CHINA'S Education, Curriculum Knowledge & Cultural Inscriptions: Dancing with the Wind (Book)
Recenzja
Tytuł :
Timely and Provocative: Religion as critique: Islamic critical thinking from Mecca to the marketplace, by Irfan Ahmad, Chapel Hill, NC, USA, University of North Carolina Press, 2017, 270 pp., $29.95 (hardback), ISBN-10: 1469635097.
Autorzy :
Almond, Ian
Pokaż więcej
Źródło :
Politics, Religion & Ideology. Dec2019, Vol. 20 Issue 4, p484-486. 3p.
Recenzja
Tytuł :
Postmodern Social Work: Reflective Practice and Education: by Ken Moffatt, New York, NY, Columbia University Press, 2019, 233 pp., $35 (paperback), ISBN #978-0231128018.
Autorzy :
Dybicz, Phillip
Pokaż więcej
Temat :
SOCIAL services
IDENTITY (Psychology)
REFLECTIVE learning
CRITICAL thinking
HUMAN behavior
PAPERBACKS
Źródło :
Journal of Teaching in Social Work; Sep-Oct2020, Vol. 40 Issue 4, p407-409, 3p
Recenzje i produkty :
POSTMODERN Social Work: Reflective Practice & Education (Book)
Recenzja
Tytuł :
Rethinking cultural-historical theory: a dialectical perspective to Vygotsky: by Manolis Dafermos, Singapore, Springer Singapore, 2018, 309 pp., 129.99 € (hardcover), ISBN 978-981-13-0190-2; 103,52 € (eBook), ISBN 978-981-13-0191-9.
Autorzy :
Vetoshkina, Liubov
Pokaż więcej
Temat :
MEANING (Psychology)
PHILOSOPHY of science
ZONE of proximal development
CRITICAL thinking
DEVELOPMENTAL psychology
Źródło :
Mind, Culture & Activity; Jul-Sep2020, Vol. 27 Issue 3, p317-319, 3p
Terminy geograficzne :
SINGAPORE
Recenzja

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies