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Tytuł :
Exploratory study of the teaching of neuropsychology in the curricula of undergraduate courses in Speech-Language Pathology.
Autorzy :
Brasil AC; Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - UFCSPA - Porto Alegre (RS), Brasil.
Lara TL; Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - UFCSPA - Porto Alegre (RS), Brasil.
Chaves MLF; Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Porto Alegre (RS), Brasil.
Lawlor B; Trinity College Dublin, Global Brain Health Institute - GBHI - Dublin, Irlanda.
Beber BC; Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - UFCSPA - Porto Alegre (RS), Brasil.
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Transliterated Title :
Estudo exploratório do ensino da neuropsicologia nos currículos dos cursos de graduação em fonoaudiologia.
Źródło :
CoDAS [Codas] 2020 Jan 31; Vol. 32 (2), pp. e20190023. Date of Electronic Publication: 2020 Jan 31 (Print Publication: 2020).
Typ publikacji :
Journal Article
MeSH Terms :
Curriculum*
Neuropsychology/*education
Speech-Language Pathology/*education
Brazil ; Humans ; Students ; Teaching ; Universities
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Pedagogical mediations for non-formal nursing teaching during the COVID-19 pandemic.
Autorzy :
Prata JA; Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil.
Mello AS; Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil.
Costa E Silva FV; Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil.
Faria MGA; Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil.
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Źródło :
Revista brasileira de enfermagem [Rev Bras Enferm] 2020 Nov 13; Vol. 73 (Suppl 2), pp. e20200499. Date of Electronic Publication: 2020 Nov 13 (Print Publication: 2020).
Typ publikacji :
Journal Article
MeSH Terms :
Betacoronavirus*
Coronavirus Infections/*epidemiology
Education, Distance/*organization & administration
Education, Nursing/*organization & administration
Pneumonia, Viral/*epidemiology
Schools, Nursing/*organization & administration
Brazil ; Curriculum ; Education, Distance/statistics & numerical data ; Education, Nursing/methods ; Education, Nursing/statistics & numerical data ; Humans ; Pandemics ; Students, Nursing/statistics & numerical data
SCR Disease Name :
COVID-19
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Tytuł :
The meeting between Speech Therapy and Integrative and Complementary Practices (ICP): reflections beyond the pandemic.
Autorzy :
Rios MSF; Laboratório de Práticas Alternativas Complementares e Integrativas em Saúde, Departamento de Saúde Coletiva, Faculdade de Ciências Médicas, Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - Campinas (SP), Brasil.
Barros NF; Laboratório de Práticas Alternativas Complementares e Integrativas em Saúde, Departamento de Saúde Coletiva, Faculdade de Ciências Médicas, Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - Campinas (SP), Brasil.
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Transliterated Title :
O encontro entre Fonoaudiologia e Práticas Integrativas e Complementares (PIC): reflexões para muito além da pandemia.
Źródło :
CoDAS [Codas] 2020 Oct 05; Vol. 32 (5), pp. e20200191. Date of Electronic Publication: 2020 Oct 05 (Print Publication: 2020).
Typ publikacji :
Letter
MeSH Terms :
Complementary Therapies*
Speech Therapy*
Coronavirus Infections ; Curriculum ; Humans ; Pandemics ; Pneumonia, Viral
SCR Disease Name :
COVID-19
Opinia redakcyjna
Tytuł :
Reflective and critical thinking in nursing curriculum.
Autorzy :
Jiménez-Gómez MA; Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Enfermería, Bogotá, Colombia.
Cárdenas-Becerril L; Universidad Autónoma del Estado de México, Facultad de Enfermería, Toluca, México.
Velásquez-Oyola MB; Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, Facultad de Medicina Humana, Huacho, Lima, Peru.
Carrillo-Pineda M; Universidad de Antioquia, Facultad de Enfermería, Medellín, Colombia.
Barón-Díaz LY; Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Medicina, Bogotá, Colombia.
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Źródło :
Revista latino-americana de enfermagem [Rev Lat Am Enfermagem] 2019 Dec 05; Vol. 27, pp. e3173. Date of Electronic Publication: 2019 Dec 05 (Print Publication: 2019).
Typ publikacji :
Journal Article
MeSH Terms :
Curriculum*
Students, Nursing*
Thinking*
Education, Nursing/*methods
Education, Nursing, Baccalaureate/*methods
Attitude of Health Personnel ; Clinical Competence ; Cross-Sectional Studies ; Decision Making ; Female ; Humans ; Latin America ; Learning ; Male ; Nursing
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Tytuł :
Educational hypermedia in nursing assistance at birth: building and validation of content and appearance.
Autorzy :
Oliveira LL; Universidade Federal do Ceará. Fortaleza, Ceará, Brazil.
Mendes IC; Universidade Federal do Ceará. Fortaleza, Ceará, Brazil.
Balsells MMD; Universidade Federal do Ceará. Fortaleza, Ceará, Brazil.
Bernardo EBR; Universidade Federal do Ceará. Fortaleza, Ceará, Brazil.
Castro RCMB; Universidade Federal do Ceará. Fortaleza, Ceará, Brazil.
Aquino PS; Universidade Federal do Ceará. Fortaleza, Ceará, Brazil.
Damasceno AKC; Universidade Federal do Ceará. Fortaleza, Ceará, Brazil.
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Źródło :
Revista brasileira de enfermagem [Rev Bras Enferm] 2019 Oct 21; Vol. 72 (6), pp. 1471-1478. Date of Electronic Publication: 2019 Oct 21 (Print Publication: 2019).
Typ publikacji :
Journal Article; Validation Study
MeSH Terms :
Curriculum*
Hypermedia*
Parturition*
Nursing Education Research/*methods
Obstetric Nursing/*education
Female ; Humans ; Mentoring/organization & administration ; Midwifery ; Nursing Education Research/organization & administration ; Pregnancy
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Tytuł :
Degree in Nursing: education through problem-based learning.
Autorzy :
Santos MZD; Faculdade de Medicina de Marília. Marília, São Paulo, Brazil.
Otani MAP; Faculdade de Medicina de Marília. Marília, São Paulo, Brazil.
Tonhom SFDR; Faculdade de Medicina de Marília. Marília, São Paulo, Brazil.
Marin MJS; Faculdade de Medicina de Marília. Marília, São Paulo, Brazil.
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Źródło :
Revista brasileira de enfermagem [Rev Bras Enferm] 2019 Aug 19; Vol. 72 (4), pp. 1071-1077. Date of Electronic Publication: 2019 Aug 19.
Typ publikacji :
Journal Article; Review
MeSH Terms :
Curriculum/*standards
Education, Nursing/*methods
Problem-Based Learning/*methods
Curriculum/trends ; Education, Nursing/trends ; Humans ; Problem-Based Learning/trends ; Program Evaluation/methods
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Tytuł :
Characterization of didactic and pedagogical training in Brazilian stricto sensu Postgraduate Programs in Nursing.
Autorzy :
Zamprogna KM; Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC, Brazil.
Backes VMS; Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC, Brazil.
Menegaz JDC; Universidade Federal do Pará, Belém, PA, Brazil.
Francisco BS; Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC, Brazil.
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Źródło :
Revista da Escola de Enfermagem da U S P [Rev Esc Enferm USP] 2019 Feb 18; Vol. 53, pp. e03430. Date of Electronic Publication: 2019 Feb 18.
Typ publikacji :
Journal Article
MeSH Terms :
Curriculum*
Education, Nursing, Graduate/*organization & administration
Faculty, Nursing/*organization & administration
Brazil ; Education, Nursing, Graduate/statistics & numerical data ; Humans
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Tytuł :
A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: discursos da reforma curricular.
Autorzy :
dos Santos Souza, Matheus
de Oliveira Dias, Marcelo
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Alternatywny tytuł :
THE COMMON NATIONAL CURRICULAR BASE AND THE USE OF TECHNOLOGIES IN MATHEMATICAL EDUCATION: discourses of curricular reform.
Źródło :
Revista Espaço do Currículo. jan-abr2020, Vol. 13 Issue 1, p233-251. 18p.
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Tytuł :
Supervised internship in undergraduate nursing courses in the State of São Paulo, Brazil.
Autorzy :
Esteves LSF; Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista de Enfermagem, São Paulo, SP, Brazil.; Universidade do Oeste Paulista, Faculdade de Enfermagem, Presidente Prudente, SP, Brazil.; Scholarship holder at the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Brazil.
Cunha ICKO; Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista de Enfermagem, São Paulo, SP, Brazil.
Bohomol E; Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista de Enfermagem, São Paulo, SP, Brazil.
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Źródło :
Revista latino-americana de enfermagem [Rev Lat Am Enfermagem] 2020 Jun 08; Vol. 28, pp. e3288. Date of Electronic Publication: 2020 Jun 08 (Print Publication: 2020).
Typ publikacji :
Journal Article
MeSH Terms :
Education, Nursing*
Education, Nursing, Baccalaureate*
Internship and Residency*
Students, Nursing*
Brazil ; Curriculum ; Humans
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Tytuł :
Care and management actions developed in the Supervised Curricular Internship: perceptions by involved actors.
Autorzy :
Rigobello JL; Secretaria Municipal de Saúde, Ribeirão Preto, SP, Brazil.
Bernardes A; Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Departamento de Enfermagem Geral e Especializada, Ribeirão Preto, SP, Brazil.
Moura AA; Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Programa de Pós-graduação de Enfermagem Fundamental, Ribeirão Preto, SP, Brazil.
Zanetti ACB; Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Programa de Pós-graduação de Enfermagem Fundamental, Ribeirão Preto, SP, Brazil.
Gabriel CS; Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Departamento de Enfermagem Geral e Especializada, Ribeirão Preto, SP, Brazil.
Laus AM; Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Departamento de Enfermagem Geral e Especializada, Ribeirão Preto, SP, Brazil.
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Źródło :
Revista da Escola de Enfermagem da U S P [Rev Esc Enferm USP] 2018 Nov 01; Vol. 52, pp. e03369. Date of Electronic Publication: 2018 Nov 01.
Typ publikacji :
Journal Article
MeSH Terms :
Curriculum*
Faculty, Nursing*
Students, Nursing*
Education, Nursing/*methods
Adult ; Brazil ; Clinical Competence ; Competency-Based Education/methods ; Female ; Guidelines as Topic ; Humans ; Male ; Middle Aged ; Surveys and Questionnaires ; Young Adult
Czasopismo naukowe

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