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Wyszukujesz frazę ""Curriculum subjects: programmes and methods"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
Computing vocal entrainment: A signal-derived PCA-based quantification scheme with application to affect analysis in married couple interactions : Broadening the View on Speaker Analysis
Autorzy :
LEE, Chi-Chun
KATSAMANIS, Athanasios
BLACK, Matthew P
BAUCOM, Brian R
CHRISTENSEN, Andrew
GEORGIOU, Panayiotis G
NARAYANAN, Shrikanth S
Pokaż więcej
Temat :
Linguistique informatique
Computational linguistics
Psychothérapie couple
Marital psychotherapy
Psicoterapia marital
Reconnaissance automatique
Automatic recognition
Reconnaissance de la parole
Speech recognition
Relation conjugale
Marital relation
Relación conyugal
Traitement du signal
Signal processing
Affect recognition
Behavioral signal processing (BSP)
Couple therapy
Dyadic interaction
Entrainment
Factorial Hidden Markov Model
Interaction synchrony
Principal component analysis (PCA)
Sciences biologiques et medicales
Biological and medical sciences
Sciences medicales
Medical sciences
Psychopathologie. Psychiatrie
Psychopathology. Psychiatry
Thérapeutiques
Treatments
Psychothérapies. Conseil psychologique et clinique
Psychotherapies. Psychological and clinical counseling
Psychothérapie de couple
Sciences de l'éducation
Educational sciences
Méthodes pédagogiques
Teaching methods
Matières d'enseignement : programme et méthodes
Curriculum subjects: programmes and methods
Géographie et histoire
Geography and history
Computer science
Informatique
Linguistics
Linguistique
Źródło :
Computer speech & language (Print). 28(2):518-539
Materiał oryginalny :
INIST-CNRS
Opis pliku :
text
Dostęp URL :
http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=28313727
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Written Discourse in Scientific Communities : A conversation with two scientists about their views of science, use of language, role of writing in doing science, and compatibility between their epistemic views and language
Autorzy :
YORE, Larry D
FLORENCE, Marilyn K
PEARSON, Terry W
WEAVER, Andrew J
HAND, Brian
YORE, Larry D
PRAIN, Vaughn
Island conference Ontological, epistemological, linguistic and pedagogical considerations of language and science literacy: empowering research and informing instruction(1 ; Dunsmuir Lodge, Vancouver Island, ; 2002-09-12)
National Science Foundation
Iowa State University
University of Victoria
Pokaż więcej
Temat :
Ecriture
Writing
Epistémologie
Epistemology
Langage
Language
Métacognition
Metacognition
Recherche
Research
Science
Sciences de l'éducation
Educational sciences
Méthodes pédagogiques
Teaching methods
Matières d'enseignement : programme et méthodes
Curriculum subjects: programmes and methods
Sciences exactes et naturelles
Exact and natural sciences
Education
Éducation
Alternatywny tytuł :
Le discours écrit dans les communautés scientifiques : une conversation avec deux scientifiques à propos de leurs opinions sur la science, sur l'usage de la langue, sur le rôle de l'écriture dans le contexte scientifique et sur la compatibilité entre leurs opinions épistémiques et le langage
Źródło :
Natural Science, cognitive science and pedagogical influences on science literacy: empowering research and informing instructionInternational journal of science education. 28(2-3):109-141
Materiał oryginalny :
INIST-CNRS
Opis pliku :
text
Dostęp URL :
http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=17536248
Konferencja
Tytuł :
Moving from border crossing to convergence of perspectives in language and science literacy research and practice
Autorzy :
HAND, Brian
PRAIN, Vaughan
HAND, Brian
YORE, Larry D
PRAIN, Vaughn
Island conference Ontological, epistemological, linguistic and pedagogical considerations of language and science literacy: empowering research and informing instruction(1 ; Dunsmuir Lodge, Vancouver Island, ; 2002-09-12)
National Science Foundation
Iowa State University
University of Victoria
Pokaż więcej
Temat :
Alphabétisation
Literacy
Argumentation
Education scientifique
Science Education
Exercice écrit
Written Work
Expression orale
Oral Expression
Langage
Language
Science
Sciences de l'éducation
Educational sciences
Méthodes pédagogiques
Teaching methods
Matières d'enseignement : programme et méthodes
Curriculum subjects: programmes and methods
Sciences exactes et naturelles
Exact and natural sciences
Education
Éducation
Alternatywny tytuł :
La convergence des perspectives dans le cadre de la recherche et de la pratique sur l'alphabétisation et l'éducation scientifique
Źródło :
Natural Science, cognitive science and pedagogical influences on science literacy: empowering research and informing instructionInternational journal of science education. 28(2-3):101-107
Materiał oryginalny :
INIST-CNRS
Opis pliku :
text
Dostęp URL :
http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=17536247
Konferencja
Tytuł :
Current Realities and Future Possibilities : Language and science literacy-empowering research and informing instruction
Autorzy :
YORE, Larry D
TREAGUST, David F
HAND, Brian
YORE, Larry D
PRAIN, Vaughn
Island conference Ontological, epistemological, linguistic and pedagogical considerations of language and science literacy: empowering research and informing instruction(1 ; Dunsmuir Lodge, Vancouver Island, ; 2002-09-12)
National Science Foundation
Iowa State University
University of Victoria
Pokaż więcej
Temat :
Développement professionnel
Professional development
Education scientifique
Science Education
Langage
Language
Métacognition
Metacognition
Méthode pédagogique
Teaching method
Pratique pédagogique
Teaching Practice
Recherche
Research
Sciences de l'éducation
Educational sciences
Méthodes pédagogiques
Teaching methods
Matières d'enseignement : programme et méthodes
Curriculum subjects: programmes and methods
Sciences exactes et naturelles
Exact and natural sciences
Education
Éducation
Alternatywny tytuł :
Réalités actuelles et possibilités futures : alphabétisation et éducation scientifique, favorisant la recherche et l'enseignement
Źródło :
Natural Science, cognitive science and pedagogical influences on science literacy: empowering research and informing instructionInternational journal of science education. 28(2-3):291-314
Materiał oryginalny :
INIST-CNRS
Opis pliku :
text
Dostęp URL :
http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=17536254
Konferencja

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