Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""DİKMEN, Melih"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    The Mediating Role of Motivation to Teach in Burnout Levels and Attitudes toward the Teaching Profession of Prospective Teachers
    Autorzy:
    Dikmen, Melih (ORCID 0000-0001-7015-6236)
    Sahin, Aykut (ORCID 0000-0003-3654-6550)
    Karakaya, Yunus Emre (ORCID 0000-0002-9858-2103)
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Foreign Countries
    Preservice Teachers
    Student Motivation
    Burnout
    Student Attitudes
    Physical Education
    Teaching (Occupation)
    Predictor Variables
    Źródło:
    Journal of Theoretical Educational Science. Jan 2023 16(1):127-141.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    15
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    EFL Learners' Foreign Language Learning Anxiety and Language Performance: A Meta-Analysis Study
    Autorzy:
    Dikmen, Melih (ORCID 0000-0001-7015-6236)
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    English (Second Language)
    Second Language Learning
    Test Anxiety
    Language Skills
    Classroom Environment
    Second Language Instruction
    Higher Education
    Educational Research
    Effect Size
    Sample Size
    Journal Articles
    Theses
    Performance Factors
    Secondary Education
    Correlation
    Foreign Countries
    Źródło:
    International Journal of Contemporary Educational Research. Sep 2021 8(3):206-222.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    18
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Does Gamification Affect Academic Achievement? A Meta-Analysis of Studies Conducted in Turkey
    Autorzy:
    Dikmen, Melih
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Foreign Countries
    Game Based Learning
    Academic Achievement
    Educational Games
    Student Characteristics
    Educational Environment
    Time
    Intellectual Disciplines
    Instructional Effectiveness
    Teaching Methods
    Educational Technology
    Elementary Secondary Education
    Źródło:
    International Journal of Curriculum and Instruction. 2021 13(3):3001-3020.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    20
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    The Mediating Role of Medical Students' Attitudes towards Distance Education in the Relationship between E-Learning Styles and Academic Achievements
    Autorzy:
    Dikmen, Melih
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Medical Students
    Student Attitudes
    Distance Education
    Electronic Learning
    Cognitive Style
    Academic Achievement
    COVID-19
    Pandemics
    Medical Education
    Foreign Countries
    Gender Differences
    Teaching Methods
    Źródło:
    Journal of Educational Issues. 2020 6(2):351-373.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    23
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    A Contribution to Discussions Regarding Learning Style: The Changes Occurring within Three Weeks of Time
    Autorzy:
    Tuncer, Murat
    Dikmen, Melih
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Cognitive Style
    Teaching Methods
    Preservice Teachers
    Criticism
    Gender Differences
    Age Differences
    Behavior Change
    Scores
    Measures (Individuals)
    Comparative Analysis
    Undergraduate Students
    Foreign Countries
    Grade Point Average
    Źródło:
    Journal of Educational Issues. 2019 5(1):30-43.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    14
    Assessment and Survey Identifiers:
    Learning Style Inventory
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    THE EFFECT OF 5E LEARNING MODEL ON STUDENTS' ACADEMIC ACHIEVEMENT: A META-ANALYSIS STUDY.
    Autorzy:
    BAHADIR, Ferdi
    DİKMEN, Melih
    Pokaż więcej
    Alternatywny tytuł:
    5E ÖĞRENME MODELİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ: BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI.
    Źródło:
    Istanbul Aydin University Journal of Social Sciences / İstanbul Aydın Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. Oct2022, Vol. 14 Issue 4, p532-552. 21p.
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies