Autor: "Danube, Cinnamon L." - OpacWWW - Prolib Integro

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Danube, Cinnamon L."" wg kryterium: Autor

Wyświetlanie 1-5 z 5

Zaznacz stronę

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Testing an Intervention for Recognizing and Reporting Subtle Gender Bias in Promotion and Tenure Decisions
Autorzy:: Cundiff, Jessica L.
Danube, Cinnamon L.
Zawadzki, Matthew J.
Shields, Stephanie A.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Intervention
Gender Bias
College Faculty
Equal Opportunities (Jobs)
Sex Fairness
Tenure
Faculty Promotion
Women Faculty
Gender Differences
Workshops
Simulation
Work Environment
Experimental Groups
Control Groups
Disclosure
Active Learning
Experiential Learning
Sex Stereotypes
Teaching Methods
Outcomes of Education
Źródło:: Journal of Higher Education. 2018 89(5):611-636.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 26

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Testing an Intervention for Recognizing and Reporting Subtle Gender Bias in Promotion and Tenure Decisions.
Autorzy:: Cundiff, Jessica L.
Danube, Cinnamon L.
Zawadzki, Matthew J.
Shields, Stephanie A.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Higher Education. 2018, Vol. 89 Issue 5, p611-636. 26p. 3 Charts, 4 Graphs.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: How to Talk about Gender Inequity in the Workplace: Using WAGES as an Experiential Learning Tool to Reduce Reactance and Promote Self-Efficacy
Autorzy:: Zawadzki, Matthew J.
Danube, Cinnamon L.
Shields, Stephanie A.; Pokaż więcej
Źródło:: Sex Roles: A Journal of Research. December 2012 67(11-12):605-616

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Using Experiential Learning to Increase the Recognition of Everyday Sexism as Harmful: The WAGES Intervention.
Autorzy:: Cundiff, Jessica L.
Zawadzki, Matthew J.
Danube, Cinnamon L.
Shields, Stephanie A.; Pokaż więcej
Temat:: SEXISM
SIMULATION methods in education
EXPERIENTIAL learning
GENDER inequality
SELF-efficacy
PSYCHOLOGICAL reactance
Źródło:: Journal of Social Issues; Dec2014, Vol. 70 Issue 4, p703-721, 19p, 2 Diagrams, 1 Chart

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Wyświetlanie 1-5 z 5

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies