Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Davier, M."" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Zusammenhänge zwischen einem gemeinsamen Unterricht und kognitiven und non-kognitiven Outcomes von Kindern ohne sonderpädagogischen Förderbedarf.
Autorzy:
Kuhl, Poldi (AUTHOR)
Kocaj, Aleksander (AUTHOR)
Stanat, Petra (AUTHOR)
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Associations Between Joint Education and Cognitive and Non-cognitive Outcomes of Students Without Special Educational Needs.
Źródło:
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. Apr2022, Vol. 36 Issue 3, p181-206. 26p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Leistungsunabhängige Urteile?: Analysen zur Vergabe der Gymnasialempfehlung und des Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I in Hamburg
Autorzy:
Brändle, TobiasAff1, IDs4227802200160z_cor1
Weirich, Sebastian
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Non-performance-related decisions?: Analyses on awarding of recommendation for Gymnasium [academic track] and on transition from elementary school to secondary education in Hamburg
Źródło:
Zeitschrift für Grundschulforschung: Journal for Primary Education Research. 16(1):153-172
Czasopismo naukowe
Tytuł:
„Choice and voice“ in Schulen mit personalisierten Lernkonzepten aus Sicht der Schülerinnen und Schüler
Autorzy:
Mötteli, ChristineAff1, IDs4201002100122x_cor1
Grob, Urs
Pauli, Christine
Reusser, Kurt
Stebler, Rita
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Choice and voice from the students’ point of view in schools with personalised learning environments
Źródło:
Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung. 50(2):287-308
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Beliefs von Schweizer Schülerinnen und Schülern zum konstruktivistischen und instruktivistischen Lernen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I – Ergebnisse eines Large-Scale-Assessments zur Überprüfung mathematischer Grundkompetenzen (ÜGK) 2016
Autorzy:
Girnat, BorisAff1, IDs42010021001365_cor1
Hascher, Tina
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Swiss student beliefs on constructivist and transmissive learning in mathematics at the end of lower secondary education—results of a large-scale assessment of basic mathematical competencies (ÜGK) 2016
Źródło:
Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung. 49(4):525-546
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Wie gut sind angehende und fortgeschrittene Studierende auf das Leben und Arbeiten in der digitalen Welt vorbereitet? Ergebnisse eines Standard Setting-Verfahrens zur Beschreibung von ICT-bezogenen Kompetenzniveaus
Autorzy:
Senkbeil, Martin
Ihme, Jan Marten
Schöber, Christian
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Are first-semester and advanced university students ready for life and work in the digital world? Results of a standard setting method to describe ICT-related proficiency levels
Źródło:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 22(6):1359-1384
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Erfolgreicher Wissenserwerb im ersten Semester Physik: Analyse mithilfe eines Niveaumodells. (German)
Autorzy:
Woitkowski, David
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Successful Knowledge Acquisition in First Semester Physics: Analysis Based on Competency Levels. (English)
Źródło:
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften; Dec2019, Vol. 25 Issue 1, p97-114, 18p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Entwicklung und Validierung eines Strukturmodells von Visualisierungskompetenz für den Deutsch- und Mathematikunterricht der Sekundarstufe I. (German)
Autorzy:
Wafi, Sammy
Wirtz, Markus Antonius
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Development and validation of a structural model of visual competency with application to secondary education in German and Mathematics. (English)
Źródło:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; Aug2019, Vol. 22 Issue 4, p851-878, 28p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Förderung von Hauptschülerinnen und Hauptschülern über die Sommerferien zur Vorbereitung auf den Übergang von der Schule in den Beruf.
Autorzy:
Odau, Sören
Ehmke, Timo
Czerwenka, Kurt
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Support of Students Over Summer Before the Transition From the School to Vocational Training.
Źródło:
Unterrichtswissenschaft (Julius Beltz GmbH & Co. KG Beltz Juventa). 2015, Vol. 43 Issue 4, p336-353. 18p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Asymmetrien zwischen Noten und Testleistungen am Ende der 8. Schulstufe? Eine Analyse auf Grundlage der österreichischen Bildungsstandardüberprüfung Mathematik 2012. (German)
Autorzy:
Schmid, Christine
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Asymmetries between grades and test performances at the end of 8 grade? An analysis based on the Austrian educational standards assessment in Mathematics 2012. (English)
Źródło:
Zeitschrift für Bildungsforschung; Dec2018, Vol. 8 Issue 3, p249-268, 20p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Stabilität der physischen Fitness im Kindesalter. (German)
Autorzy:
Utesch, Till
Zinner, Jochen
Büsch, Dirk
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Stability of physical fitness in childhood. (English)
Źródło:
German Journal of Exercise & Sport Research; Sep2018, Vol. 48 Issue 3, p404-414, 11p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Probleme bei der Verwendung von Ankeritems zur Ermittlung von Veränderungen mathematischer Kompetenzen. (German)
Autorzy:
Rohwer, Götz
Pokaż więcej
Źródło:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; Jun2018, Vol. 21 Issue 3, p465-485, 21p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Messen wir dasselbe? Zur Vergleichbarkeit des IQB-Ländervergleichs 2011 mit den internationalen Studien IGLU und TIMSS 2011.
Autorzy:
Böhme, Katrin
Richter, Dirk
Weirich, Sebastian
Haag, Nicole
Wendt, Heike
Bos, Wilfried
Pant, Hans Anand
Stanat, Petra
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Do We Measure the Same Construct? On the Comparability of the German National Assessment Study 2011 With the International Studies PIRLS and TIMSS 2011.
Źródło:
Unterrichtswissenschaft (Julius Beltz GmbH & Co. KG Beltz Juventa). 2014, Vol. 42 Issue 4, p342-365. 24p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Datenbasierte Unterrichtsentwicklung und ihr Zusammenhang zur Schülerleistung. (German)
Autorzy:
Wurster, Sebastian
Richter, Dirk
Lenski, Anna
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Teachers' use of evaluation data to improve instruction and its relationship to student achievement. (English)
Źródło:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; Dec2017, Vol. 20 Issue 4, p628-650, 23p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Zur Entwicklung domänenverbundener und domänenspezifischer Kompetenz im Ausbildungsverlauf. (German)
Autorzy:
Klotz, Viola
Winther, Esther
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Towards the development of domain-linked and domain-specific competences during vocational educational training. (English)
Źródło:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; Nov2016, Vol. 19 Issue 4, p765-782, 18p
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies