Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Diefes-Dux, Heidi A."" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 177
Tytuł:
Teacher Level Factors and Student Achievement in a Cyber-Enabled Engineering Education Professional Development Program
Autorzy:
Zakharov, Wei
Strobel, Johannes
Diefes-Dux, Heidi A.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Academic Achievement
Engineering Education
Faculty Development
Social Capital
Program Effectiveness
Science Education
Elementary School Students
Elementary School Teachers
Grade 2
Grade 3
Grade 4
Elementary School Science
Outcomes of Education
Źródło:
International Journal of Research in Education and Science. Win 2020 6(1):48-60.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Reflection Types and Students' Viewing of Feedback in a First-Year Engineering Course Using Standards-Based Grading
Autorzy:
Diefes-Dux, Heidi A. (ORCID 0000-0003-3635-1825)
Cruz Castro, Laura M. (ORCID 0000-0002-9331-090X)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Engineering Education
Reflection
Feedback (Response)
College Freshmen
Student Behavior
Integrated Learning Systems
Grading
Źródło:
Journal of Engineering Education. Apr 2022 111(2):283-307.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Meaningful Learner Information for MOOC Instructors Examined through a Contextualized Evaluation Framework
Autorzy:
Douglas, Kerrie
Zielinski, Mitch
Merzdorf, Hillary
Diefes-Dux, Heidi
Bermel, Peter
Pokaż więcej
Deskryptory:
STEM Education
Large Group Instruction
Online Courses
Educational Technology
Technology Uses in Education
Student Evaluation
Evaluation Methods
Teacher Attitudes
College Faculty
Feedback (Response)
Źródło:
International Review of Research in Open and Distributed Learning. Feb 2019 20(1):204-220.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Broadening K-8 Teachers' Perspectives on Professional Development in Engineering Integration in the United States
Autorzy:
Yoon, So Yoon
Kong, Yi
Diefes-Dux, Heidi A.
Strobel, Johannes
Pokaż więcej
Deskryptory:
Elementary School Teachers
Middle School Teachers
Faculty Development
Engineering Education
Inservice Teacher Education
Teacher Surveys
Integrated Curriculum
Participant Satisfaction
Teacher Attitudes
Teacher Characteristics
Knowledge Base for Teaching
Teacher Motivation
Intention
Educational Needs
Educational Attitudes
Źródło:
International Journal of Research in Education and Science. Sum 2018 4(2):331-348.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Relationship between Time of Class and Student Grades in an Active Learning Course
Autorzy:
Marbouti, Farshid
Shafaat, Ali
Ulas, Jale
Diefes-Dux, Heidi A.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Correlation
Engineering Education
Attendance
Grades (Scholastic)
Scheduling
Active Learning
College Students
Student Records
Źródło:
Journal of Engineering Education. Jul 2018 107(3):468-490.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
First-Year Effects of an Engineering Professional Development Program on Elementary Teachers
Autorzy:
Yoon, So Yoon
Diefes-Dux, Heidi
Strobel, Johannes
Pokaż więcej
Deskryptory:
Elementary School Teachers
Faculty Development
Engineering Education
Program Effectiveness
Summer Programs
Inservice Teacher Education
Pretests Posttests
Teacher Attitudes
Knowledge Level
Teacher Characteristics
Institutional Characteristics
Elementary Schools
Longitudinal Studies
Attitude Change
Satisfaction
Źródło:
American Journal of Engineering Education. 2013 4(1):67-84.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Sponsoring Agency:
National Science Foundation
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Size and Scale Framework for Guiding Curriculum Design and Assessment
Autorzy:
Kong, Yi
Douglas, Kerrie A.
Rodgers, Kelsey J.
Diefes-Dux, Heidi
Madhavan, Krishna
Pokaż więcej
Deskryptory:
Curriculum Design
Curriculum Evaluation
Curriculum Development
Engineering Education
Technology
Molecular Structure
Student Educational Objectives
College Freshmen
Tests
Student Evaluation
Źródło:
Journal of Engineering Education. Jul 2017 106(3):431-453.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Impact of Cognitive-Based Instructional Intervention on Learning Motivation: The Implementation of Student-Made Glossary in a Programming-Oriented Engineering Problem-Solving Course and Its Impact on Learning Motivation
Autorzy:
Huang, David Wenhao
Aagard, Hans
Diefes-Dux, Heidi
Association for Educational Communications and Technology, Washington, DC.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Learning Motivation
Intervention
Engineering Education
Instructional Design
Problem Solving
Cognitive Ability
Programming
Computer Assisted Instruction
College Students
Research Methodology
Źródło:
Association for Educational Communications and Technology. 2004 Chicago(IL).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
9
Raport
Szczegóły
Tytuł:
Selecting Effective Examples to Train Students for Peer Review of Open-Ended Problem Solutions
Autorzy:
Verleger, Matthew A.
Rodgers, Kelsey J.
Diefes-Dux, Heidi A.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Comparative Analysis
Teaching Methods
Problem Solving
Specialists
Task Analysis
Teamwork
Student Improvement
Peer Evaluation
Scores
Error Patterns
Źródło:
Journal of Engineering Education. Oct 2016 105(4):585-604.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 177

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies