Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Distance Education"" wg kryterium: JN

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 275
Tytuł:
Open Education in Closed-Loop Systems: Enabling Closures and Open Loops
Autorzy:
Michael Gallagher (ORCID 0000-0001-6526-1437)
James Lamb (ORCID 0000-0002-2659-2003)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Universities
Values
Educational Practices
Open Education
Educational Change
Institutional Mission
Technology Uses in Education
Educational Technology
Access to Information
Educational Policy
Governance
Źródło:
Distance Education. 2023 44(4):620-636.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Beyond Design: The Systemic Nature of Distance Delivery Mode Selection
Autorzy:
Lockee, Barbara B. (ORCID 0000-0001-7108-4529)
Bond, M. Aaron (ORCID 0000-0002-9430-3218)
McGowin, Brooke Marton (ORCID 0000-0002-5756-8057)
Blevins, Samantha J. (ORCID 0000-0001-6528-5535)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Distance Education
Delivery Systems
COVID-19
Pandemics
Instructional Design
Decision Making
Systems Approach
Definitions
Stakeholders
Educational Technology
Higher Education
Elementary Secondary Education
Workplace Learning
Źródło:
Distance Education. 2022 43(2):204-220.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
A Synergistic Framework for Curricular Flexibility in Online Collaborative Learning
Autorzy:
Gronseth, Susie L. (ORCID 0000-0002-3535-3493)
Bauder, Debra K. (ORCID 0000-0002-4349-2784)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Cooperative Learning
Electronic Learning
Online Courses
Instructional Design
Educational Technology
Educational Environment
Peer Teaching
Computer Mediated Communication
Group Discussion
Źródło:
Distance Education. 2022 43(2):221-238.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Community and Connectedness in Online Higher Education: A Scoping Review of the Literature
Autorzy:
Trespalacios, Jesús (ORCID 0000-0002-3162-3601)
Snelson, Chareen (ORCID 0000-0002-5201-2957)
Lowenthal, Patrick R. (ORCID 0000-0002-9318-1909)
Uribe-Flórez, Lida (ORCID 0000-0001-8254-4228)
Perkins, Ross (ORCID 0000-0001-7342-9076)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Online Courses
Higher Education
Educational Technology
Interpersonal Relationship
Interaction
Computer Mediated Communication
Educational Research
Intervention
Educational Practices
Research Needs
Źródło:
Distance Education. 2021 42(1):5-21.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Temporal Flexibility, Gender, and Online Learning Completion
Autorzy:
Veletsianos, George (ORCID 0000-0002-6579-9576)
Kimmons, Royce (ORCID 0000-0001-7744-2315)
Larsen, Ross
Rogers, Jacob
Pokaż więcej
Deskryptory:
Online Courses
Large Group Instruction
Educational Technology
Technology Uses in Education
Time Management
Gender Differences
Academic Persistence
Distance Education
Time Factors (Learning)
Higher Education
College Students
Źródło:
Distance Education. 2021 42(1):22-36.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
The Right Amount of Pressure: Implementing Time Pressure in Online Exams
Autorzy:
Stadler, Matthias (ORCID 0000-0001-8241-8723)
Kolb, Nicola (ORCID 0000-0002-9180-8413)
Sailer, Michael (ORCID 0000-0001-6831-5429)
Pokaż więcej
Deskryptory:
COVID-19
Pandemics
School Closing
Online Courses
Educational Technology
Technology Uses in Education
Computer Assisted Testing
Cheating
Time
Science Tests
Student Attitudes
Student Behavior
Timed Tests
Foreign Countries
College Students
Scores
Time on Task
Źródło:
Distance Education. 2021 42(2):219-230.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Peer Assessment in MOOCs: Systematic Literature Review
Autorzy:
Gamage, Dilrukshi (ORCID 0000-0002-6840-7718)
Staubitz, Thomas (ORCID 0000-0002-8595-7922)
Whiting, Mark (ORCID 0000-0002-6395-7833)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Peer Evaluation
Evaluation Methods
Online Courses
Large Group Instruction
Educational Technology
Technology Uses in Education
Scoring
Feedback (Response)
Barriers
Scaling
Źródło:
Distance Education. 2021 42(2):268-289.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
'EduZinc': A Tool for the Creation and Assessment of Student Learning Activities in Complex Open, Online, and Flexible Learning Environments
Autorzy:
Becerra-Alonso, David
Lopez-Cobo, Isabel (ORCID 0000-0003-3579-0877)
Gómez-Rey, Pilar (ORCID 0000-0002-1883-4279)
Fernández-Navarro, Francisco (ORCID 0000-0002-5599-6170)
Barbera, Elena
Pokaż więcej
Deskryptory:
Grading
Feedback (Response)
Student Centered Learning
Educational Technology
Technology Uses in Education
Instructional Materials
Teacher Role
Student Role
Reports
Information Management
Learning Activities
Evaluation Methods
College Students
College Faculty
Grades (Scholastic)
Foreign Countries
Data Collection
Computer Software
Źródło:
Distance Education. 2020 41(1):86-105.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Evaluating Videoconferencing Systems for the Quality of the Educational Experience
Autorzy:
Correia, Ana-Paula (ORCID 0000-0003-0806-7835)
Liu, Chenxi
Xu, Fan
Pokaż więcej
Deskryptory:
Distance Education
Electronic Learning
Videoconferencing
Educational Quality
Experiential Learning
Usability
Selection Criteria
COVID-19
Pandemics
Crisis Management
Elementary Secondary Education
Higher Education
Educational Technology
Źródło:
Distance Education. 2020 41(4):429-452.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Pandemic Ponderings, 30 Years to Today: Synchronous Signals, Saviors, or Survivors?
Autorzy:
Bonk, Curtis J. (ORCID 0000-0002-6365-9502)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Elementary Secondary Education
Higher Education
COVID-19
Pandemics
Online Courses
Synchronous Communication
Educational Technology
Technological Literacy
Faculty Development
Blended Learning
Distance Education
Teacher Competencies
Asynchronous Communication
Źródło:
Distance Education. 2020 41(4):589-599.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Role of Gender and Social Context in Readiness for E-Learning in Saudi High Schools
Autorzy:
Mutambik, Ibrahim (ORCID 0000-0001-6819-5244)
Lee, John (ORCID 0000-0002-0914-2975)
Almuqrin, Abdullah
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Electronic Learning
Educational Technology
Readiness
Cultural Influences
Context Effect
High School Students
Gender Differences
Single Sex Classes
Student Attitudes
Social Support Groups
Self Efficacy
Student Characteristics
Technological Literacy
Źródło:
Distance Education. 2020 41(4):515-539.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
'I Am Not Simply Learning and Regurgitating Information, I Am Also Learning about Myself': Learning Portfolio Practice and Online Distance Students
Autorzy:
Farrell, Orna (ORCID 0000-0001-9519-2380)
Seery, Aidan
Pokaż więcej
Deskryptory:
Online Courses
Distance Education
Educational Technology
Technology Uses in Education
Portfolios (Background Materials)
Self Evaluation (Individuals)
Electronic Publishing
Critical Thinking
College Students
Foreign Countries
Źródło:
Distance Education. 2019 40(1):76-97.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Online Teaching Competencies in Observational Rubrics: What Are Institutions Evaluating?
Autorzy:
Thomas, Jonathan E.
Graham, Charles R. (ORCID 0000-0001-8598-2602)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Online Courses
Educational Technology
Technology Uses in Education
Teacher Evaluation
Evaluation Methods
Scoring Rubrics
Teacher Competencies
College Faculty
Teaching Methods
Teacher Role
Źródło:
Distance Education. 2019 40(1):114-132.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Agile Administrative Choreographies for Multimode Education at the University of Pretoria
Autorzy:
Mays, Tony John (ORCID 0000-0003-3506-8497)
Aluko, Folake Ruth
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Learning Modalities
Teaching Methods
Distance Education
Online Courses
Educational Technology
Technology Uses in Education
College Administration
Administrator Role
Blended Learning
Administrator Attitudes
Źródło:
Distance Education. 2019 40(1):5-19.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Predicting Student Satisfaction and Perceived Learning within Online Learning Environments
Autorzy:
Alqurashi, Emtinan (ORCID 0000-0003-4738-4331)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Student Satisfaction
Online Courses
Educational Technology
Self Efficacy
Teacher Student Relationship
Learner Engagement
Peer Relationship
Predictor Variables
College Students
Student Attitudes
Źródło:
Distance Education. 2019 40(1):133-148.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 275

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies