Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Domina, Thurston"" wg kryterium: Autor


Tytuł :
"We're in This Together": Bridging and Bonding Social Capital in Elementary School PTOs
Autorzy :
Murray, Brittany (ORCID 0000-0002-6447-6249) ; Domina, Thurston; Petts, Amy; Renzulli, Linda; Boylan, Rebecca
Źródło :
American Educational Research Journal, v57 n5 p2210-2244 Oct 2020. 35 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Social Capital, Parent Teacher Conferences, Elementary Schools, Equal Education, Inclusion, Educational Opportunities
Sponsoring Agency :
National Science Foundation (NSF)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
School Readiness Assessments for Class Placements and Academic Sorting in Kindergarten
Autorzy :
Curran, F. Chris; Little, Michael H.; Cohen-Vogel, Lora; Domina, Thurston
Źródło :
Educational Policy, v34 n3 p518-547 May 2020. 30 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
School Readiness, Kindergarten, Educational Assessment, Student Placement, Academic Ability, Ability Grouping, Data Use
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
A Mixed-Method Study: Districts' Implementation of Language Classification Policies and the Implications for Male, Hispanic, and Low-Income Middle School Students
Autorzy :
Reyes, Marcela; Domina, Thurston
Źródło :
Education Policy Analysis Archives, v27 n30 Mar 2019. 31 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
State Policy, English Language Learners, Language Proficiency, School Districts, Classification, Parent Role, Teacher Role, At Risk Students, Gender Differences, Low Income Students, Educational Policy, Hispanic American Students, Middle School Students, Grade 8
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Understanding the Allocation of Student Support Personnel in Public Schools
Autorzy :
Bastian, Kevin C.; Akos, Patrick; Domina, Thurston; Griffard, Megan
Źródło :
AERA Open, v5 n4 Oct-Dec 2019. 17 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Student Personnel Services, Public Schools, Resource Allocation, School Counselors, School Psychologists, School Social Workers, Minority Group Students, Disadvantaged Schools, Educational Policy, Equal Education, Expenditure per Student, Student Characteristics, Elementary Secondary Education
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Validating the SEDA Measures of District Educational Opportunities via a Common Assessment
Autorzy :
Kuhfeld, Megan; Domina, Thurston; Hanselman, Paul
Źródło :
AERA Open, v5 n2 Apr-Jun 2019. 18 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Educational Research, Educational Assessment, Data Analysis, Archives, Educational Opportunities, Academic Achievement, Elementary School Students, Middle School Students, Mathematics Achievement, Language Arts, Socioeconomic Status, School Districts, Test Validity, Achievement Tests, Scores
Sponsoring Agency :
National Science Foundation (NSF)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Teacher Effects on Student Achievement and Height: A Cautionary Tale. NBER Working Paper No. 26480
Autorzy :
Bitler, Marianne; Corcoran, Sean; Domina, Thurston; Penner, Emily; National Bureau of Economic Research
Źródło :
National Bureau of Economic Research. 52 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Teacher Effectiveness, Academic Achievement, Value Added Models, Validity, Body Height, Elementary School Students, Grade 4, Grade 5, Elementary School Teachers, Public Schools, Bias
Sponsoring Agency :
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) (NIH)
Typ publikacji :
Reports - Research; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
JAN2021
Raport
Tytuł :
Does Merit Aid Program Design Matter? A Cross-Cohort Analysis
Autorzy :
Domina, Thurston
Pokaż więcej
Źródło :
Research in Higher Education: Journal of the Association for Institutional Research. February 2014 55(1):1-26
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies