- Tytuł:
- First steps of learning analytics in a blended learning general practice curriculum at Saarland University – a quantitative approach
- Autorzy:
- Temat:
-
formative assessment
digital learning behaviour
blended learning
undergraduate medical education
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine - Źródło:
- GMS Journal for Medical Education, Vol 40, Iss 6, p Doc71 (2023)
- Opis pliku:
- electronic resource
- Relacje:
- http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2023-40/zma001653.shtml; https://doaj.org/toc/2366-5017
- Dostęp URL:
- https://doaj.org/article/092893493a1f47c79f36068ce2867b68  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe