Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""EDUCATIONAL technology"" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Designed to Death? The Tensions Underpinning Design in Educational Discourse
Autorzy:
Dishon, GideonAff1, IDs42438023004095_cor1
Pokaż więcej
Źródło:
Postdigital Science and Education. 6(1):154-172
Czasopismo naukowe
Tytuł:
A Heuristic Assessment Framework for the Design of Self-Regulated Learning Technologies
Autorzy:
Roscoe, Rod D.Aff1, IDs41686022000704_cor1
Craig, Scotty D.
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Formative Design in Learning: A Publication of the Association for Educational Communications & Technology. 6(2):77-94
Czasopismo naukowe
Tytuł:
A comparison of preservice teacher perceptions of instructor video and text-based feedback
Autorzy:
Kormos, ErikAff1, IDs43545022004139_cor1
Pokaż więcej
Źródło:
SN Social Sciences. 2(8)
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Assessment of medical students’ achievement of Najaf Abad Islamic Azad University educational objectives of medical ethics course using manuscript of them from “Extreme Measures” film
Autorzy:
Bagheri, SakinehAff1, Aff2
Rezaei Adaryani, MohsenAff3, Aff4
Afshar, Leila
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Ethics Education. 6(1):77-86
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The effect of two educational technology tools on student engagement in Chinese EFL courses
Autorzy:
Teng, Yilian
Wang, Xia
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Educational Technology in Higher Education. 18(1)
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Design, Development, and Evaluation of an Online Statistics Course for Educational Technology Doctoral Students: a Design and Development Case
Autorzy:
Ritzhaupt, Albert D.
Valle, Natercia
Sommer, Max
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Formative Design in Learning: A Publication of the Association for Educational Communications & Technology. 4(2):119-135
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Against All Odds: Education in Germany Coping with Covid-19
Autorzy:
Kerres, Michael
Pokaż więcej
Źródło:
Postdigital Science and Education. 2(3):690-694
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies