Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Eckstein, A."" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 27
Tytuł:
Marty, A. (2022). Kooperation von Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen. Rekonstruktion Subjektiver Theorien. Waxmann. 262 S.
Autorzy:
Boris Eckstein
Pokaż więcej
Temat:
Education (General)
L7-991
Źródło:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 45, Iss 2 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://sjer.ch/article/view/10328; https://doaj.org/toc/2624-8492
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/2b0a3721a5a84a3db6e18a9ac3472608  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
'Is logic a physical variable?' Introduction to the Special Issue
Autorzy:
Michał Eckstein
Bartłomiej Skowron
Pokaż więcej
Temat:
category theory
physics
logic
Philosophy (General)
B1-5802
Źródło:
Zagadnienia Filozoficzne w Nauce, Vol 69, Pp 7-13 (2020)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://zfn.edu.pl/index.php/zfn/article/view/536; https://doaj.org/toc/0867-8286; https://doaj.org/toc/2451-0602
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/fad8f79684a143ab9a663080091218e3  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Das Erreichen der Grundkompetenzen und die Qualität des Mathematikunterrichts aus Schülersicht
Autorzy:
Andrea B. Erzinger
Boris Eckstein
Christian Brühwiler
Pokaż więcej
Temat:
Überprüfung der Grundkompetenzen, Mathematik, Unterrichtsqualität, Instruktionsklarheit, Autonomieunterstützung, Unterrichtsstörungen, Schultyp
Education (General)
L7-991
Źródło:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 42, Iss 2 (2020)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://sjer.ch/article/view/5561; https://doaj.org/toc/2624-8492
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/e82d2a1a85f74cc4a879415ae3629def  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Wettstein, Alexander & Scherzinger, Marion (2019). Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen
Autorzy:
Katriina Vasarik Staub
Boris Eckstein
Pokaż więcej
Temat:
Rezension
Education (General)
L7-991
Źródło:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 41, Iss 2 (2019)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://sjer.ch/article/view/5862; https://doaj.org/toc/2624-8492
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/f818224e700a4e33b676b71956c2b9ec  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Umsetzung der integrativen Volksschule – Was Lehrpersonen optimistisch macht: Eine Analyse der Überzeugungen von Klassenlehrpersonen im Kanton Zürich
Autorzy:
Boris Eckstein
Kurt Reusser
Rita Stebler
Debbie Mandel
Pokaż więcej
Temat:
Integration, Heterogenität, Überzeugungen, Optimismus, Unterricht, Binnendifferenzierung, Erweiterte Lehr- und Lernformen, Verhaltensauffälligkeit, Klassengrösse, Dienstalter, Strukturgleichungsmodell
Education (General)
L7-991
Źródło:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 35, Iss 1 (2018)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://sjer.ch/article/view/4903; https://doaj.org/toc/2624-8492
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/e8800e714da24b888d29065bebdfe74b  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 27

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies