JN: "Educational Psychology in Practice" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Learning from supervisor experience of increased virtual supervision for educational psychologists.
Autorzy:: Parry, Melissa L; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Mar2023, Vol. 39 Issue 1, p59-77. 19p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: The role of academic and professional tutors in supporting trainee educational psychologist wellbeing.
Autorzy:: Shield, Will; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Mar2023, Vol. 39 Issue 1, p1-18. 18p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: How is Video Interaction Guidance (VIG) applied in education settings? A scoping review.
Autorzy:: Rogers, Ciara
Bond, Caroline
Kelly, Catherine; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Mar2023, Vol. 39 Issue 1, p78-91. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Applying a framework for critical reflection in educational psychology practice: views of trainee educational psychologists.
Autorzy:: Rowley, Janet
Giles, Pandora
Hammond, Amy
Hussein, Amal
Oakey, Michelle
O'hara, Sherly
Williams, Jessica
Wood, Katie; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Mar2023, Vol. 39 Issue 1, p19-37. 19p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The effects of mobile phone use on students' emotional-behavioural functioning, and academic and social competencies.
Autorzy:: Eskandari, Hossein
Vahdani Asadi, Mohammad Reza
Khodabandelou, Rouhollah; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Mar2023, Vol. 39 Issue 1, p38-58. 21p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: A role for educational psychologists: using Planning Alternative Tomorrows with Hope (PATH) and participatory action research (PAR) to develop a Relationships and Sex Education (RSE) support group with staff in a special school.
Autorzy:: Carpenter, Natalie
Lee, Frances
Male, Dawn; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Mar2023, Vol. 39 Issue 1, p92-110. 19p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Excellence, equity and efficiency in educational psychology service delivery: a journey.
Autorzy:: Owen, Liz
Craig, Lesley
Barrett, Whitney
Hannay, Sam; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Dec2022, Vol. 38 Issue 4, p410-427. 18p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Universal Design for Learning as a theory of inclusive practice for use by educational psychologists.
Autorzy:: Sewell, Alexandra
Kennett, Anastasia
Pugh, Victoria; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Dec2022, Vol. 38 Issue 4, p364-378. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Behaviour as relational process: linking theory to practice.
Autorzy:: Vasilic, Branka; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Dec2022, Vol. 38 Issue 4, p379-391. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: The facilitators and barriers to implementing Emotion Coaching following whole-school training in mainstream primary schools.
Autorzy:: Romney, April
Somerville, Matthew P
Baines, Ed; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Dec2022, Vol. 38 Issue 4, p392-409. 18p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Assessment practices of educational psychologists and other educational professionals.
Autorzy:: Atkinson, Cathy
Barrow, Joanna
Norris, Sarah; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Dec2022, Vol. 38 Issue 4, p347-363. 17p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: A cultural historical activity theory analysis of educational psychologists' statutory assessment process post- 2014 children and families act.
Autorzy:: Capper, Zoe
Soan, Colette; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Dec2022, Vol. 38 Issue 4, p428-447. 20p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: School-led mindset messaging: understanding elementary students' meaning and emotions.
Autorzy:: Daniels, Lia M.
Goegan, Lauren D.
Tulloch, Sierra L.P.
Lou, Nigel Mantou
Noels, Kimberly A.; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Sep2022, Vol. 38 Issue 3, p279-296. 18p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Eastern European parents' experiences of parenting a child with SEN in England.
Autorzy:: Marku, Bardha
Niolaki, Georgia
Terzopoulos, Aris
Wood, Clare; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Sep2022, Vol. 38 Issue 3, p297-316. 20p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Understanding the experiences of school belonging amongst secondary school students with refugee backgrounds (UK).
Autorzy:: Sobitan, Tunde; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Sep2022, Vol. 38 Issue 3, p259-278. 20p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Teaching children and adolescents about mental wellbeing: an exploratory multi-site case study in England.
Autorzy:: Clarke, Tania
Hoskin, Steph; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Sep2022, Vol. 38 Issue 3, p317-340. 24p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: A whole school approach to building relationships, promoting positive behaviour and reducing teacher stress in a secondary school.
Autorzy:: Ruttledge, Richard; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Sep2022, Vol. 38 Issue 3, p237-258. 22p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Children's survivor guilt after the Great East Japan Earthquake and tsunami: a case report.
Autorzy:: Fukuchi, Naru
Koh, Eugen; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Jun2022, Vol. 38 Issue 2, p115-124. 10p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Exploring educational psychologists' perceptions of changes to assessment practice throughout the COVID-19 pandemic.
Autorzy:: Hassard, Jason; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Jun2022, Vol. 38 Issue 2, p214-231. 18p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Exploring perceived barriers and facilitators to mental health help-seeking in adolescents: a systematic literature review.
Autorzy:: Barrow, Emma
Thomas, George; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Psychology in Practice. Jun2022, Vol. 38 Issue 2, p173-193. 21p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Educational Psychology in Practice"" wg kryterium: JN

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Język

Rok publikacji