Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Educational Review"" wg kryterium: JN

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 633
Tytuł:
'They Were Questioning Whether I Would Even Bother Coming Back'. Exploring Evidence of Inequality in 'Access', 'Success' and 'Progression' in Higher Education for Students with Vision Impairment
Autorzy:
Hewett, Rachel (ORCID 0000-0002-6495-0764)
Douglas, Graeme (ORCID 0000-0002-0627-2889)
McLinden, Mike (ORCID 0000-0002-3409-2092)
Pokaż więcej
Deskryptory:
College Students
Blindness
Visual Impairments
Students with Disabilities
Equal Education
Outcomes of Education
Student Experience
Student Adjustment
Barriers
Labor Market
Inclusion
Education Work Relationship
Evidence
Measures (Individuals)
Educational Policy
Educational Practices
Źródło:
Educational Review. 2023 75(2):172-194.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
High School Never Ends. Normative and Comparative Peer Group Effects on Higher Education Outcomes through the School-Level Students' Expectation Culture
Autorzy:
Van den Broeck, Laura (ORCID 0000-0001-9618-9925)
Vandelannote, Isis (ORCID 0000-0002-0245-8248)
Demanet, Jannick (ORCID 0000-0003-2770-8917)
Van Houtte, Mieke (ORCID 0000-0002-5425-6138)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
High School Students
Expectation
Educational Attainment
College Attendance
Peer Influence
College Enrollment
Academic Aspiration
School Culture
Cultural Influences
Socioeconomic Influences
College Choice
Institutional Characteristics
Aspiration
Enrollment Rate
Enrollment Influences
Universities
Grade 10
Predictor Variables
Źródło:
Educational Review. 2023 75(2):217-242.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
26
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
An Examination of the Relationship between the Perceived Instructional Behaviours of Teacher Educators and Pre-Service Teachers' Learning Motivation and Teaching Self-Efficacy
Autorzy:
Chan, Sokhom (ORCID 0000-0003-3148-9075)
Maneewan, Sorakrich (ORCID 0000-0002-7567-3352)
Koul, Ravinder (ORCID 0000-0002-0135-3946)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Preservice Teachers
Teacher Educators
Instruction
Teacher Behavior
Learning Motivation
Self Efficacy
Teaching Skills
Relationship
Student Attitudes
Źródło:
Educational Review. 2023 75(2):264-286.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Are We Still 'Raising Aspirations'? The Complex Relationship between Aspiration and Widening Participation Practices in English Higher Education Institutions
Autorzy:
Rainford, Jon (ORCID 0000-0003-2798-5463)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Academic Aspiration
Higher Education
Self Concept
Foreign Countries
Access to Education
Social Mobility
Educational Policy
Disproportionate Representation
Criticism
Administrator Attitudes
Educational Practices
Correlation
Policy Analysis
Comparative Analysis
College Preparation
Selective Admission
Institutional Characteristics
Educational Legislation
Discourse Analysis
Language Usage
Expectation
Źródło:
Educational Review. 2023 75(3):411-428.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Embracing Socioscientific Issues-Based Teaching and Decision-Making in Teacher Professional Development
Autorzy:
Betul Cebesoy, Umran
Chang Rundgren, Shu-Nu
Pokaż więcej
Deskryptory:
Science and Society
Teaching Methods
Decision Making
Controversial Issues (Course Content)
Elementary School Teachers
Science Teachers
Preservice Teachers
Pregnancy
Genetics
Teacher Education
Psychological Patterns
Foreign Countries
Źródło:
Educational Review. 2023 75(3):507-534.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
28
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Motivation for Full Degree Mobility: Analysing Sociodemographic Factors, Mobility Capital and Field of Study
Autorzy:
Hovdhaugen, Elisabeth (ORCID 0000-0002-6422-5028)
Wiers-Jenssen, Jannecke (ORCID 0000-0002-3809-1265)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Student Motivation
Study Abroad
Gender Differences
Social Influences
Intellectual Disciplines
Foreign Countries
Student Mobility
Parent Background
Educational Attainment
College Students
Źródło:
Educational Review. 2023 75(2):195-216.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
'Intensely White': Psychology Curricula and the (Re)production of Racism
Autorzy:
Gillborn, Sarah (ORCID 0000-0001-6581-2809)
Woolnough, Helen (ORCID 0000-0002-9656-5975)
Jankowski, Glen
Sandle, Rowan
Pokaż więcej
Deskryptory:
Psychology
Curriculum
Racism
Critical Race Theory
Race
Higher Education
Social Justice
Minority Group Students
College Students
Student Attitudes
Educational Change
Advocacy
Źródło:
Educational Review. 2023 75(5):813-832.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Calculating the Cost: Place, Mobility and Price in Higher Education Decision-Making for Students on Small Islands around the UK
Autorzy:
Henderson, Holly (ORCID 0000-0002-8501-7631)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Undergraduate Students
Student Mobility
Decision Making
Foreign Countries
Small Colleges
Rural Areas
Costs
Tuition
Geographic Location
School Location
Higher Education
Social Networks
Weather
Psychological Patterns
Expectation
Adjustment (to Environment)
Źródło:
Educational Review. 2023 75(5):851-870.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Exploring the Relationship between the Characteristics of English Schools and the Progression Rates of Their Pupils to Degree-Level Study
Autorzy:
Martin, Paul (ORCID 0000-0003-2136-4412)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Institutional Characteristics
College Attendance
Academic Persistence
Socioeconomic Status
Disadvantaged
School Effectiveness
Educational Attainment
Foreign Countries
Access to Education
Higher Education
Neighborhoods
Participation
Źródło:
Educational Review. 2023 75(5):894-915.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Looking at the Future from the Periphery of the System: Low-Ability Grouping and Educational Expectations
Autorzy:
Valdés, Manuel T. (ORCID 0000-0001-8012-3956)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Low Achievement
Ability Grouping
Expectation
Foreign Countries
Secondary School Students
Achievement Tests
International Assessment
Curriculum Development
Performance Based Assessment
Preferences
Undergraduate Study
Prevocational Education
Źródło:
Educational Review. 2023 75(5):952-975.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Assessment and Survey Identifiers:
Program for International Student Assessment
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
'Being' a Head of Department in an English University
Autorzy:
Crawford, Megan (ORCID 0000-0001-8422-3372)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Department Heads
Universities
Administrator Attitudes
Educational Administration
Emotional Response
Leadership Role
Political Influences
Educational Policy
Teacher Administrator Relationship
Work Environment
Foreign Countries
College Faculty
Empathy
Ethics
Personal Narratives
Źródło:
Educational Review. 2023 75(6):1168-1180.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Social Inclusion of Refugees into Higher Education: Policies and Practices of Universities in Norway
Autorzy:
Abamosa, Juhar Yasin
Pokaż więcej
Deskryptory:
Social Integration
Refugees
College Students
Educational Policy
Educational Practices
Foreign Countries
Access to Education
Student Participation
Academic Achievement
Affordances
Barriers
Źródło:
Educational Review. 2023 75(6):1181-1201.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Research in Higher Education Governance: Past Performance and an Agenda for the Future
Autorzy:
Pillai, K. Rajasekharan (ORCID 0000-0001-5266-2215)
Sankaran, K. (ORCID 0000-0001-8308-3072)
Ramnarayan, Komattil (ORCID 0000-0002-7117-1830)
Prabhu, Nandan K. P. (ORCID 0000-0003-3964-317X)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Bibliometrics
Educational Research
Governance
Higher Education
Learner Engagement
Innovation
Aspiration
Źródło:
Educational Review. 2023 75(6):1255-1278.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Reframing Teacher Education in England: The Case for a 'Bildung' Orientated Approach
Autorzy:
Byrne, Jenny (ORCID 0000-0002-6969-5539)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Educational Philosophy
Teacher Education Programs
Preservice Teacher Education
Foreign Countries
Educational Trends
Criticism
Transformative Learning
Moral Values
Professional Autonomy
Experiential Learning
Reflective Teaching
Dialogs (Language)
Źródło:
Educational Review. 2022 74(5):1012-1028.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Control Beliefs of Teacher Educators Regarding Their Research Engagement
Autorzy:
Nicholson, Laura J. (ORCID 0000-0001-9255-9650)
Lander, Vini
Pokaż więcej
Deskryptory:
Teacher Educators
Teacher Researchers
Teacher Education Programs
Foreign Countries
Beliefs
Barriers
Teacher Role
Power Structure
Educational History
Intention
Teacher Behavior
Time
Mentors
Cooperation
Teamwork
Teacher Motivation
Teacher Attitudes
Źródło:
Educational Review. 2022 74(4):862-881.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 633

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies