Autor: "Edwards, Elizabeth Carr" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Teaching Morphemic and Contextual Analysis to Fifth-Grade Students
Autorzy:: Baumann, James F.
Edwards, Elizabeth Carr
Font, George
Tereshinski, Cathleen A.
Olejnik, Stephen; Pokaż więcej
Źródło:: Reading Research Quarterly, 2002 Apr 01. 37(2), 150-176.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/748155 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: 'Bumping into Spicy, Tasty Words that Catch Your Tongue': A Formative Experiment on Vocabulary Instruction
Autorzy:: Baumann, James F.
Ware, Donna
Edwards, Elizabeth Carr; Pokaż więcej
Deskryptory:: Grade 5
Vocabulary
Vocabulary Development
Skill Development
Teacher Collaboration
Learning Strategies
Teaching Methods
Student Attitudes
Low Income
Źródło:: Reading Teacher. Oct 2007 61(2):108-122.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 15
Dostęp URL:: https://www.reading.org/publications/journals/rt/v61/i2/abstracts/RT-61-2-Baumann.html Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Teaching Morphemic and Contextual Analysis to Fifth-Grade Students.
Autorzy:: Baumann, James F.
Edwards, Elizabeth Carr
Font, George; Pokaż więcej
Deskryptory:: Context Clues
Grade 5
Instructional Effectiveness
Intermediate Grades
Morphemes
Reading Comprehension
Reading Instruction
Reading Skills
Recall (Psychology)
Źródło:: Reading Research Quarterly. Apr-Jun 2002 37(2):150-176.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 27
EIS Cited:: ED502398

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: "Bumping into Spicy, Tasty Words That Catch Your Tongue": A Formative Experiment on Vocabulary Instruction
Autorzy:: Baumann, James F.
Ware, Donna
Edwards, Elizabeth Carr; Pokaż więcej
Źródło:: The Reading Teacher, 2007 Oct 01. 61(2), 108-122.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/20204562 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Essay Book Reviews: Reading Reading Research: A Multivocal Review
Autorzy:: Bowles, Steffanie
Bradley, Barbara A.
Burnett, Ronette
Edwards, Elizabeth Carr
Font, George
Francis, Michelle
Heron, Alison H.
McCartney, Alicia A.
Montero, M. Kristiina
Park, Miri
Payne, Cathy R.
Rush, Leslie
Smith, Claire Henderson
Tauferner, Don
Waldrip, Patricia
Yoon, Jun-Chae
Stahl, Steven A.
Commeyras, Michelle; Pokaż więcej
Źródło:: Reading Research Quarterly, 2001 Jan 01. 36(1), 74-85.
Relacje:: Handbook of Reading Research Michael Kamil Peter B. Mosenthal P. David Pearson Rebecca Barr
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/748129 Link otwiera się w nowym oknie

Recenzja

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Reading Reading Research: A Multivocal Review
Autorzy:: Bowles, Steffanie
Bradley, Barbara A.
Burnett, Ronette
Edwards, Elizabeth Carr
Font, George
Francis, Michelle
Heron, Alison H.
McCartney, Alicia A.
Montero, M. Kristiina
Park, Miri
Payne, Cathy R.
Rush, Leslie
Smith, Claire Henderson
Stahl, Katherine A. Dougherty
Tauferner, Don
Waldrip, Patricia
Yoon, Jun‐Chae
Stahl, Steven A.
Commeyras, Michelle; Pokaż więcej
Źródło:: Reading Research Quarterly; January 2001, Vol. 36 Issue: 1 p74-85, 12p

Periodyk

Szczegóły

Informacja