Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Engelhardt LE"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    The relationship between executive function, processing speed, and attention-deficit hyperactivity disorder in middle childhood.
    Autorzy:
    Sabhlok A; Department of Psychology, The University of Texas at Austin, Austin, Texas, USA.
    Malanchini M; Population Research Center, The University of Texas at Austin, Austin, Texas, USA.; Department of Biological and Experimental Psychology, Queen Mary University of London, London, UK.
    Engelhardt LE; Department of Psychology, The University of Texas at Austin, Austin, Texas, USA.
    Madole J; Department of Psychology, The University of Texas at Austin, Austin, Texas, USA.
    Tucker-Drob EM; Department of Psychology, The University of Texas at Austin, Austin, Texas, USA.; Population Research Center, The University of Texas at Austin, Austin, Texas, USA.
    Harden KP; Department of Psychology, The University of Texas at Austin, Austin, Texas, USA.; Population Research Center, The University of Texas at Austin, Austin, Texas, USA.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Developmental science [Dev Sci] 2022 Mar; Vol. 25 (2), pp. e13168. Date of Electronic Publication: 2021 Aug 25.
    Typ publikacji:
    Journal Article; Research Support, N.I.H., Extramural; Research Support, Non-U.S. Gov't
    MeSH Terms:
    Attention Deficit Disorder with Hyperactivity*
    Cognition Disorders*
    Adolescent ; Child ; Cognition ; Executive Function ; Humans ; Neuropsychological Tests
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Accounting for the shared environment in cognitive abilities and academic achievement with measured socioecological contexts.
    Autorzy:
    Engelhardt LE; Department of Psychology, University of Texas at Austin, Texas.
    Church JA; Department of Psychology, University of Texas at Austin, Texas.
    Paige Harden K; Department of Psychology, University of Texas at Austin, Texas.; Population Research Center, University of Texas at Austin, Texas.
    Tucker-Drob EM; Department of Psychology, University of Texas at Austin, Texas.; Population Research Center, University of Texas at Austin, Texas.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Developmental science [Dev Sci] 2019 Jan; Vol. 22 (1), pp. e12699. Date of Electronic Publication: 2018 Aug 16.
    Typ publikacji:
    Journal Article; Research Support, N.I.H., Extramural; Twin Study
    MeSH Terms:
    Academic Success*
    Cognition*
    Social Class*
    Social Environment*
    Academic Performance ; Adolescent ; Child ; Female ; Humans ; Male ; Mathematics ; Residence Characteristics ; Young Adult
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Home Environment, But Not Socioeconomic Status, is Linked to Differences in Early Phonetic Perception Ability.
    Autorzy:
    Melvin SA; Teachers College, Columbia University.
    Brito NH; Columbia University.
    Mack LJ; Sanford Health.
    Engelhardt LE; University of Texas.
    Fifer WP; Columbia University.
    Elliott AJ; Sanford Health.
    Noble KG; Teachers College, Columbia University.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Infancy : the official journal of the International Society on Infant Studies [Infancy] 2017 Jan-Feb; Vol. 22 (1), pp. 42-55. Date of Electronic Publication: 2016 Mar 31.
    Typ publikacji:
    Journal Article
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Developmental changes in genetic and environmental influences on rule-breaking and aggression: age and pubertal development.
    Autorzy:
    Harden KP; Department of Psychology, University of Texas at Austin, Austin, TX, USA.; Population Research Center, University of Texas at Austin, Austin, TX, USA.
    Patterson MW; Department of Psychology, University of Texas at Austin, Austin, TX, USA.
    Briley DA; Department of Psychology, University of Texas at Austin, Austin, TX, USA.; Population Research Center, University of Texas at Austin, Austin, TX, USA.
    Engelhardt LE; Department of Psychology, University of Texas at Austin, Austin, TX, USA.
    Kretsch N; Department of Psychology, University of Texas at Austin, Austin, TX, USA.
    Mann FD; Department of Psychology, University of Texas at Austin, Austin, TX, USA.
    Tackett JL; Department of Psychology, University of Houston, Houston, TX, USA.
    Tucker-Drob EM; Department of Psychology, University of Texas at Austin, Austin, TX, USA.; Population Research Center, University of Texas at Austin, Austin, TX, USA.
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Journal of child psychology and psychiatry, and allied disciplines [J Child Psychol Psychiatry] 2015 Dec; Vol. 56 (12), pp. 1370-9. Date of Electronic Publication: 2015 Apr 22.
    Typ publikacji:
    Journal Article; Research Support, N.I.H., Extramural; Twin Study
    MeSH Terms:
    Gene-Environment Interaction*
    Social Behavior Disorders*/etiology
    Social Behavior Disorders*/genetics
    Social Behavior Disorders*/physiopathology
    Aggression/*physiology
    Human Development/*physiology
    Puberty/*physiology
    Adolescent ; Adult ; Child ; Female ; Humans ; Male ; Young Adult
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies