Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Ennis Robin Parks"" wg kryterium: Autor


Tytuł :
Effects of TWA on Science Text Comprehension of Students with Emotional and Behavior Disorders in a Special Day School.
Autorzy :
Sanders, Sara
Ennis, Robin Parks
Losinski, Mickey
Pokaż więcej
Temat :
READING comprehension
BEHAVIOR disorders in children
SELF regulation
SELF-monitoring (Psychology)
SCIENCE textbooks
PERFORMANCE in children
MULTILEVEL models
Źródło :
Education & Treatment of Children (West Virginia University Press). Nov2018, Vol. 41 Issue 4, p483-505. 23p.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Using Videos to Promote Positive Behavioral Interventions and Supports: A Qualitative Study
Autorzy :
Hirsch, Shanna E. (ORCID 0000-0003-3044-9338) ; MacSuga-Gage, Ashley S.; Ennis, Robin Parks; Mathews, Hannah Morris; Rice, Kathryn; Marcus, Kendalee
Źródło :
Journal of Special Education Technology, v35 n2 p76-86 Jun 2020. 11 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Video Technology, Positive Behavior Supports, Films, Film Production, Exhibits, School Personnel, Elementary Secondary Education, Time Management, Educational Resources, Shared Resources and Services, School Administration, Educational Equipment, Staff Development, Data Use
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Empowering teachers with low-intensity strategies to support instruction: Self-monitoring in an elementary resource classroom.
Autorzy :
Ennis, Robin Parks
Lane, Kathleen Lynne
Oakes, Wendy Peia
Pokaż więcej
Temat :
SELF-monitoring (Psychology)
LEARNING disabilities
ATTENTION-deficit hyperactivity disorder
TEACHER collaboration
STUDENTS
Źródło :
Preventing School Failure. 2018, Vol. 62 Issue 3, p176-189. 14p. 2 Diagrams, 3 Charts, 1 Graph.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Staff and Youth Buy-In Ideas for Initial and Sustainable Facility-Wide Positive Behavior Intervention and Supports Implementation within Residential and Juvenile Facilities
Autorzy :
Boden, Lauren J.; Ennis, Robin Parks (ORCID 0000-0002-8620-4199) ; Allen, Lester; Williams, Davashia; Dana, Lisa
Źródło :
Remedial and Special Education, v41 n2 p88-98 Apr 2020. 11 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Juvenile Justice, Institutionalized Persons, Correctional Institutions, Residential Programs, Sustainability, Behavior Modification, Positive Behavior Supports, Program Effectiveness, Staff Development, Attitudes, Youth, Positive Reinforcement, Youth Programs, Teamwork, Leadership Responsibility
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Empowering Teachers with Low-Intensity Strategies to Support Instruction: Implementing Across-Activity Choices during Third-Grade Reading Instruction
Autorzy :
Ennis, Robin Parks (ORCID 0000-0002-8620-4199) ; Lane, Kathleen Lynne (ORCID 0000-0001-6364-838X) ; Oakes, Wendy Peia (ORCID 0000-0002-3533-8293) ; Flemming, Sarah Cole
Źródło :
Journal of Positive Behavior Interventions, v22 n2 p78-92 Apr 2020. 15 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Reading Instruction, Grade 3, Behavior Problems, At Risk Students, Learner Engagement, Elementary School Students, Public Schools, Positive Behavior Supports, Suburban Schools, Rating Scales, Interpersonal Competence, Children, Intelligence Tests, Instructional Effectiveness, Elementary School Teachers
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies