Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""FLETCHER, P. C"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 594
Tytuł:
The Stopping Rule Principle and Confirmational Reliability
Autorzy:
Fletcher, Samuel C.Aff1, IDs10838023096456_cor1
Pokaż więcej
Źródło:
Journal for General Philosophy of Science. 55(1):1-28
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Case Study of a Low-Income African American Career Academy's Approach to Student Services
Autorzy:
Hernandez-Gantes, Victor M.
Fletcher, Edward C.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Low Income Students
African American Students
Career Academies
Pupil Personnel Services
High School Students
Urban Schools
Culturally Relevant Education
Leadership
Integrated Services
Holistic Approach
Family Programs
Administrator Attitudes
Źródło:
Journal of Research in Technical Careers. Dec 2022 6(2):53-72.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Culturally Responsive Postsecondary Readiness Practices for Black Males: Practice and Policy Recommendations for School Counselors
Autorzy:
Hines, Erik M. (ORCID 0000-0002-6025-0779)
Fletcher, Edward C.
Moore, James L., III
Ford, Donna Y.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Blacks
Males
School Counselors
Culturally Relevant Education
College Readiness
Career Readiness
School Counseling
Engineering Education
School Business Relationship
Counselor Role
Cultural Influences
High School Students
Mentors
Advisory Committees
Źródło:
Journal of School-Based Counseling Policy and Evaluation. Jun 2022 4(1):11-25.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
From a Bag Lunch to a Buffet: A Case Study of a Low-Income African American Academy's Vision of Promoting College and Career Readiness in the United States
Autorzy:
Fletcher, Edward C.
Hines, Erik M.
Ford, Donna Y.
Moore, James L., III
Pokaż więcej
Deskryptory:
Black Colleges
Low Income Students
Stakeholders
Career Readiness
College Readiness
Equal Education
School Personnel
Experience
Attitudes
School Community Relationship
College Faculty
College Administration
Leadership
Źródło:
Journal of College Access. Feb 2022 7(1):11-33.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
21st-Century Skillset Perceptions of Students in an Information Technology Career Academy Compared to Those at a Comprehensive School
Autorzy:
Fletcher, Edward C.
Dumford, Amber D.
Pokaż więcej
Deskryptory:
21st Century Skills
Urban Schools
Magnet Schools
High Schools
Student Attitudes
Thinking Skills
Critical Thinking
Communication Skills
Interpersonal Competence
Self Management
Traditional Schools
Career Academies
Information Technology
High School Students
Skill Development
Student Characteristics
Źródło:
Journal of Research in Technical Careers. Dec 2021 5(2):28-44.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Equity Perspectives of School Stakeholders Regarding the Representation and Access of Black Male Students in an Academy of Engineering
Autorzy:
Fletcher, Edward C. (ORCID 0000-0002-7631-3957)
Hines, Erik M.
Moore, James L., III
Ford, Donna Y.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Equal Education
Access to Education
Disproportionate Representation
African American Students
Males
Engineering Education
High School Students
Teacher Student Relationship
Mathematics Education
Źródło:
School Science and Mathematics. Mar 2023 123(3):125-136.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Good Trouble, Necessary Trouble: Adding Culture to Transformational Gifted and Talented Students and Programs
Autorzy:
Hines, Erik M. (ORCID 0000-0002-6025-0779)
Ford, Donna Y.
Middleton, Tanya J.
Fletcher, Edward C.
Moore, James L., III
Wright, Brian L.
Grantham, Tarek C.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Academically Gifted
Gifted Education
Culturally Relevant Education
Student Diversity
African American Students
Talent Identification
Social Development
Emotional Development
Teaching Methods
Curriculum
Equal Education
Disproportionate Representation
Self Concept
Racial Identification
Źródło:
Roeper Review. 2023 45(3):150-160.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The School Stakeholder Community as a Source of Capital for the Talent Development of Black Students in a High School Engineering Career Academy
Autorzy:
Fletcher, Edward C.
Hines, Erik M.
Ford, Donna Y.
Grantham, Tarek C.
Moore, James L., III
Pokaż więcej
Deskryptory:
Stakeholders
High Schools
Engineering Education
Career Pathways
Academic Achievement
Blacks
African American Students
Talent Development
Career Academies
Program Implementation
Cultural Awareness
Diversity
STEM Education
STEM Careers
Social Capital
Advisory Committees
School Community Relationship
Źródło:
European Journal of Training and Development. 2023 47(3-4):387-403.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF), Directorate for Education and Human Resources (EHR)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Case Study of the Development of a Career Academy: Good Intentions Not Enough?
Autorzy:
Hernández-Gantes, Victor M.
Fletcher, Edward C.
Keighobadi, Sasha
Pokaż więcej
Deskryptory:
Career Academies
Vocational Education
Program Implementation
Small Schools
High Schools
School Restructuring
Educational Development
Career Readiness
College Readiness
Źródło:
Journal of Research in Technical Careers. Dec 2019 3(2):114-135.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Culturally Responsive Strategies of a High School STEAM Themed Academy to Engage African American Males
Autorzy:
Fletcher, Edward C.
Hines, Erik M.
Pokaż więcej
Deskryptory:
High School Students
Stakeholders
African American Students
Males
STEM Education
Art Education
Culturally Relevant Education
Educational Strategies
Learner Engagement
Low Income Groups
Career Development
College Preparation
College Readiness
Advantaged
Disadvantaged
Źródło:
High School Journal. Sum 2022 105(4):273-293.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 594

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies