Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""FREEDOM of teaching"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
Perceived teachers' autonomy support, positive behaviour, and misbehaviour in physical education: The roles of advantageous comparison and non-responsibility.
Autorzy :
Hsu, Wei-Ting
Shang, I-Wei
Hsiao, Chia-Huei
Pokaż więcej
Temat :
PHYSICAL education
SELF-determination theory
PSYCHOLOGICAL disengagement
STRUCTURAL equation modeling
FREEDOM of teaching
Źródło :
European Physical Education Review; Aug2021, Vol. 27 Issue 3, p529-542, 14p
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Teachers' perceptions of autonomy in the tensions between a subject focus and a cross-curricular school profile: A case study of a Finnish upper secondary school.
Autorzy :
Elo, Janne
Nygren-Landgärds, Christina
Pokaż więcej
Temat :
INTERDISCIPLINARY education
FREEDOM of teaching
CURRICULUM planning
PERCEPTION
Źródło :
Journal of Educational Change; Aug2021, Vol. 22 Issue 3, p423-445, 23p, 1 Chart
Terminy geograficzne :
FINLAND
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Teacher autonomy and collaboration as part of integrative teaching – Reflections on the curriculum approach in Finland.
Autorzy :
Haapaniemi, Janni
Venäläinen, Salla
Malin, Anne
Palojoki, Päivi
Pokaż więcej
Temat :
CURRICULUM research
CURRICULUM planning
CURRICULUM change
FREEDOM of teaching
TEACHER attitudes
ADULTS
CONTINUING education
Źródło :
Journal of Curriculum Studies; Aug2021, Vol. 53 Issue 4, p546-562, 17p, 1 Chart
Terminy geograficzne :
FINLAND
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Academic freedom as a source of rights’ violations: a European perspective
Autorzy :
Stachowiak-Kudła, Monika
Pokaż więcej
Źródło :
Higher Education: The International Journal of Higher Education Research. :1-18
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Understanding literacy adoption policies across contexts: a multi-state examination of literacy curriculum decision-making.
Autorzy :
Vaughn, Margaret
Scales, Roya Q.
Stevens, Elizabeth Y.
Kline, Sonia
Barrett-Tatum, Jennifer
Van Wig, Ann
Yoder, Karen K.
Wellman, Debra
Pokaż więcej
Temat :
LITERACY education
SCHOOL districts
FREEDOM of teaching
EDUCATION research
NO Child Left Behind Act of 2001
Źródło :
Journal of Curriculum Studies; Jun2021, Vol. 53 Issue 3, p333-352, 20p, 2 Charts
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies