Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Faculty Development"" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Identification of barriers and facilitators of successful interprofessional education (IPE) – a scoping umbrella review / Identifizierung der Einflussfaktoren für die interprofessionelle Ausbildung (IPE) – ein Umbrella Scoping Review
Autorzy:
Handgraaf Marietta
Wallin Jasmin
Groll Christina
Posenau André
Pokaż więcej
Temat:
facilitators
barriers
ipe
faculty development
interprofessional identity
förderfaktoren
barrieren
interprofessionelle ausbildung
fakultätsentwicklung
interprofessionelle identität
Public aspects of medicine
RA1-1270
Źródło:
International Journal of Health Professions, Vol 10, Iss 1, Pp 117-135 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2296-990X
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/935c522fd170413cbae96e0048aa6043  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Adherence to Trained Standards After a Faculty Development Workshop on 'Teaching With Simulated Patients'
Autorzy:
Freytag, Julia
Hölzer, Henrike
Sonntag, Ulrike
Pokaż więcej
Temat:
Faculty development
Evaluation
Observational study
Checklist
Teaching Standards
Teaching with Simulated Patients
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine
Źródło:
GMS Journal for Medical Education, Vol 34, Iss 4, p Doc45 (2017)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2017-34/zma001122.shtml; https://doaj.org/toc/2366-5017
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/36277cc6c4644b129c5312701512dd96  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Feedback promotes learning success! Which kind of feedback for the faculty is given by an interdisciplinary OSCE with focus on decision-making?
Autorzy:
Stibane, Tina
Sitter, Helmut
Neuhof, Despina
Wiechens, Helena
Schönbauer, Andrea
Bösner, Stefan
Baum, Erika
Pokaż więcej
Temat:
medical education
competency-based assessment
feedback-role of assessment
faculty development
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine
Źródło:
GMS Journal for Medical Education, Vol 33, Iss 4, p Doc53 (2016)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2016-33/zma001052.shtml; https://doaj.org/toc/2366-5017
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/3f33ba4d97084b938eebc71cdf46f307  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
'Heidelberg standard examination' and 'Heidelberg standard procedures' – Development of faculty-wide standards for physical examination techniques and clinical procedures in undergraduate medical education
Autorzy:
Nikendei, C.
Ganschow, P.
Groener, J. B.
Huwendiek, S.
Köchel, A.
Köhl-Hackert, N.
Pjontek, R.
Rodrian, J.
Scheibe, F.
Stadler, A.-K.
Steiner, T.
Stiepak, J.
Tabatabai, J.
Utz, A.
Kadmon, M.
Pokaż więcej
Temat:
undergraduate medical education
physical examination
clinical procedures
faculty development
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine
Źródło:
GMS Journal for Medical Education, Vol 33, Iss 4, p Doc54 (2016)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2016-33/zma001053.shtml; https://doaj.org/toc/2366-5017
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/cb9b6a253b1d4b2ab2d061ebd98527c3  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Sustained change in didactic skills - does teacher training last? [Nachhaltigkeit erworbener didaktischer Fähigkeiten - nutzen Dozententrainings langfristig?]
Autorzy:
Kuhnigk, Olaf
Schreiner, Julia
Harendza, Sigrid
Pokaż więcej
Temat:
didactic methods
faculty development
OSCE
PBL
teacher training
didaktische Methoden
Fakultätsentwicklung
Dozententraining
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine (General)
R5-920
Źródło:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 30, Iss 3, p Doc37 (2013)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2013-30/zma000880.shtml; https://doaj.org/toc/1860-7446; https://doaj.org/toc/1860-3572
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/d461a13e7df8440ca1d94e25778470e0  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Begegnung im Lernfeld Hochschule
Autorzy:
Reis, Oliver
Szczyrba, Birgit
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Encounter and Learning at University
Źródło:
Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie. October 2010 9(2):281-295
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Leitsymptomvorlesungen im klinischen Studienabschnitt - Effekte evaluationsbasierter Interventionen auf eine Großgruppen-Lehrveranstaltung [Lectures based on cardinal symptoms in undergraduate medicine - effects of evaluation-based interventions on teaching large groups ]
Autorzy:
Kuhnigk, Olaf
Weidtmann, Katja
Anders, Sven
Hüneke, Bernd
Santer, René
Harendza, Sigrid
Pokaż więcej
Temat:
Lecture
evaluation
audit
intervention
guideline
didactic skills
faculty development
quality assurance
Vorlesung
Evaluation
Audit
Intervention
Leitfaden
didaktische Fertigkeiten
Dozententraining
Qualitätssicherung
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine (General)
R5-920
Źródło:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 28, Iss 1, p Doc15 (2011)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2011-28/zma000727.shtml; https://doaj.org/toc/1860-7446; https://doaj.org/toc/1860-3572
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/6276ab089a12439f8646e8fa9fefef35  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Hochschuldidaktische Qualifizierung in der Medizin IV: Messung von Wirksamkeit und Erfolg medizindidaktischer Qualifizierungsangebote: Ein Positionspapier des GMA-Ausschusses Personal- und Organisationsentwicklung für die medizinische Lehre der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung sowie des Kompetenzzentrums für Hochschuldidaktik in Medizin Baden-Württemberg [Faculty development initiatives in Medical Education in German-Speaking Countries: IV. Measuring Effectiveness and Success]
Autorzy:
Fabry, Götz
Breckwoldt, Jan
Schirlo, Christian
Ochsendorf, Falk
Hofer, Matthias
Lammerding-Köppel, Maria
Pokaż więcej
Temat:
medical education
faculty development
evaluation
empirical evidence
Medizindidaktik
Personal- und Organisationsentwicklung
Evaluation
Evidenzbasierung
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine (General)
R5-920
Źródło:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 27, Iss 4, p Doc62 (2010)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2010-27/zma000699.shtml; https://doaj.org/toc/1860-7446; https://doaj.org/toc/1860-3572
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/f66883b4a5544d58a7c9797bdb0b7d2d  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Auswirkungen angeleiteter Itemanalysebesprechungen mit Dozierenden auf die Qualität von Multiple Choice Prüfungen [Effect of structured feedback to teachers on the quality of multiple choice examinations]
Autorzy:
Beyeler, Christine
Rogausch, Anja
Krebs, René
Kropf, Roger
Pokaż więcej
Temat:
educational measurement
faculty development
continuous quality management
MCQ
assessment
Messmethoden in der Lehre
Fakultätsentwicklung in der Medizin
kontinuierliches Qualitätsmanagement
Assessment
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine (General)
R5-920
Źródło:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 27, Iss 3, p Doc46 (2010)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2010-27/zma000683.shtml; https://doaj.org/toc/1860-7446; https://doaj.org/toc/1860-3572
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/e2385b0343da4163b59a442b203e3bfc  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Erarbeitung von Empfehlungen zu universitären Prüfungen an der Medizinischen Fakultät Ulm [Development of recommendations for university level assessment at the Ulm Medical Faculty ]
Autorzy:
Fegert, Jörg M.
Kornmann, Marko
Muche, Rainer
Gulich, Markus
Barth, Holger
Böckers, Anja
Liebhardt, Hubert
Rau, Thea
Thumser-Dauth, Katrin
Öchsner, Wolfgang
Pokaż więcej
Temat:
assessment in medicine
quality standards
faculty development
Prüfungen in Medizin
Qualitätsstandards
Fakultätsentwicklung
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine (General)
R5-920
Źródło:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 27, Iss 1, p Doc07 (2010)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2010-27/zma000644.shtml; https://doaj.org/toc/1860-7446; https://doaj.org/toc/1860-3572
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/e9ae157f56854963b3a0c1b4d40440f2  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Hochschuldidaktische Qualifzierung in der Medizin: II. Anforderungsprofil der Qualifizierungsangebote [Faculty Development Initiatives in Medical Education in German-Speaking Countries: II. Needs Assessment and Quality Criteria]
Autorzy:
Lammerding-Köppel, Maria
Fabry, Götz
Hofer, Matthias
Ochsendorf, Falk
Schirlo, Christian
Pokaż więcej
Temat:
Staff development
faculty development
teachers´training
didactic
medical education
Medizindidaktik
Professionalisierung
medizinische Ausbildung
Lehrqualifikation
Programm
Fortbildung
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine (General)
R5-920
Źródło:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 23, Iss 4, p Doc72 (2006)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2006-23/zma000291.shtml; https://doaj.org/toc/1860-7446; https://doaj.org/toc/1860-3572
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/b2decd613c7d4769a305837895acf80a  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies