Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Farran, Emily K."" wg kryterium: Autor


Tytuł :
First Demonstration of Effective Spatial Training for Near Transfer to Spatial Performance and Far Transfer to a Range of Mathematics Skills at 8 Years
Autorzy :
Gilligan, Katie A. (ORCID 0000-0002-5406-2149) ; Thomas, Michael S. C. (ORCID 0000-0002-8231-6011) ; Farran, Emily K. (ORCID 0000-0001-6409-0875)
Źródło :
Developmental Science, v23 n4 e12909 Jul 2020. 18 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Spatial Ability, Mathematics Skills, Children, Transfer of Training, Instructional Effectiveness, Direct Instruction, Visualization, Instructional Films, Mathematical Concepts
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Spatial Cognition and Science Achievement: The Contribution of Intrinsic and Extrinsic Spatial Skills from 7 to 11 Years
Autorzy :
Hodgkiss, Alex (ORCID 0000-0001-8461-8796) ; Gilligan, Katie A.; Tolmie, Andrew K.; Thomas, Michael S. C.; Farran, Emily K.
Źródło :
British Journal of Educational Psychology, v88 n4 p675-697 Dec 2018. 23 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Spatial Ability, Science Achievement, Children, Predictor Variables, Physics, Biology, Chemistry, Age Differences
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Development of Route Learning in Down Syndrome, Williams Syndrome and Typical Development: Investigations with Virtual Environments
Autorzy :
Purser, Harry R. M.; Farran, Emily K.; Courbois, Yannick; Lemahieu, Axelle; Sockeel, Pascal; Mellier, Daniel; Blades, Mark
Źródło :
Developmental Science, v18 n4 p599-613 Jul 2015. 15 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Genetic Disorders, Down Syndrome, Mental Retardation, Comparative Analysis, Children, Preadolescents, Cognitive Processes, Attention, Long Term Memory, Nonverbal Ability, Age Differences, Visual Perception, Navigation, Cues, Visual Stimuli
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Short-Term Memory, Executive Control, and Children's Route Learning
Autorzy :
Purser, Harry R. M.; Farran, Emily K.; Courbois, Yannick; Lemahieu, Axelle; Mellier, Daniel; Sockeel, Pascal; Blades, Mark
Źródło :
Journal of Experimental Child Psychology, v113 n2 p273-285 Oct 2012. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Virtual Classrooms, Short Term Memory, Long Term Memory, Children, Preadolescents, Spatial Ability, Visual Perception, Cognitive Processes, Simulation, Correlation, Navigation, Experimental Psychology
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
How Useful Are Landmarks when Learning a Route in a Virtual Environment? Evidence from Typical Development and Williams Syndrome
Autorzy :
Farran, Emily K.; Courbois, Yannick; Van Herwegen, Jo; Blades, Mark
Źródło :
Journal of Experimental Child Psychology, v111 n4 p571-586 Apr 2012. 16 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Evidence, Mental Retardation, Virtual Classrooms, Nonverbal Ability, Nonverbal Tests, Children, Age Differences, Comparative Analysis, Adults, Disabilities, Inhibition, Recall (Psychology), Computer Uses in Education, Experimental Psychology, Child Psychology
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Colour as an Environmental Cue when Learning a Route in a Virtual Environment: Typical and Atypical Development
Autorzy :
Farran, Emily K.; Courbois, Yannick; Van Herwegen, Jo; Cruickshank, Alice G.; Blades, Mark
Źródło :
Research in Developmental Disabilities: A Multidisciplinary Journal, v33 n3 p900-908 May-Jun 2012. 9 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Children, Adults, Congenital Impairments, Genetic Disorders, Mental Retardation, Color, Cues, Computer Simulation, Memory, Learning
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Do Children with Williams Syndrome Really Have Good Vocabulary Knowledge? Methods for Comparing Cognitive and Linguistic Abilities in Developmental Disorders
Autorzy :
Brock, Jon; Jarrold, Christopher; Farran, Emily K.; Laws, Glynis; Riby, Deborah M.
Źródło :
Clinical Linguistics & Phonetics, v21 n9 p673-688 Sep 2007. 16 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Developmental Disabilities, Vocabulary Skills, Receptive Language, Cognitive Ability, Age Differences, Comparative Analysis, Children, Adolescents, Statistical Analysis, Regression (Statistics), Matched Groups, Down Syndrome, Learning Problems
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Evidence for Unusual Spatial Location Coding in Williams Syndrome: An Explanation for the Local Bias in Visuo-Spatial Construction Tasks?
Autorzy :
Farran, Emily K.; Jarrold, Christopher
Źródło :
Brain and Cognition, v59 n2 p159-172 Nov 2005. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Verbal Ability, Spatial Ability, Congenital Impairments, Disabilities, Visual Perception, Color, Children
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies