Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Females"" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł :
How Do Females Deal with Hindrances in School Headship? Evidences from the Ivorian Context
Autorzy :
Oyeniran, Rassidy; Lili, Zhang
Źródło :
European Journal of Educational Sciences, v7 n2 p116-135 Jun 2020. 20 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Principals, Women Administrators, Elementary Schools, Barriers, Leadership Responsibility, Gender Bias, Cultural Influences, Family Work Relationship, Disproportionate Representation, Females, Social Influences, Administrator Attitudes, Administrator Role, Marital Instability
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
OCT2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Females with ADHD: An expert consensus statement taking a lifespan approach providing guidance for the identification and treatment of attention-deficit/ hyperactivity disorder in girls and women.
Autorzy :
Young, Susan (AUTHOR)
Adamo, Nicoletta (AUTHOR)
Ásgeirsdóttir, Bryndís Björk (AUTHOR)
Branney, Polly (AUTHOR)
Beckett, Michelle (AUTHOR)
Colley, William (AUTHOR)
Cubbin, Sally (AUTHOR)
Deeley, Quinton (AUTHOR)
Farrag, Emad (AUTHOR)
Gudjonsson, Gisli (AUTHOR)
Hill, Peter (AUTHOR)
Hollingdale, Jack (AUTHOR)
Kilic, Ozge (AUTHOR)
Lloyd, Tony (AUTHOR)
Mason, Peter (AUTHOR)
Paliokosta, Eleni (AUTHOR)
Perecherla, Sri (AUTHOR)
Sedgwick, Jane (AUTHOR)
Skirrow, Caroline (AUTHOR)
Tierney, Kevin (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło :
BMC Psychiatry. 8/12/2020, Vol. 20 Issue 1, p1-27. 27p. 6 Charts.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Why Do Females Choose to Study Humanities or Social Sciences, While Males Prefer Technology or Science? Some Intrapersonal and Interpersonal Predictors
Autorzy :
Trusz, Slawomir (ORCID 0000-0002-7572-018X)
Źródło :
Social Psychology of Education: An International Journal, v23 n3 p615-639 Jul 2020. 25 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Females, Humanities, Social Studies, Males, Technology, Sciences, Majors (Students), Gender Differences, Parent Influence, Teacher Influence, Expectation, Self Concept, Ability, Time Factors (Learning), Mathematics, Literacy, Academic Achievement, Grade 12, Teacher Characteristics, Predictor Variables
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
OCT2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Key Barriers to Training Effectiveness for Female Head Teachers in Saudi Arabia: A Qualitative Survey
Autorzy :
Alsalamah, Aljawharah; Callinan, Carol
Źródło :
Athens Journal of Education, v7 n4 p397-416 Nov 2020. 20 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Barriers, Females, Women Administrators, Program Effectiveness, Leadership Qualities, Leadership Role, Leadership Training, Instructional Leadership, Elementary Secondary Education, Motivation, Supervisors, Trainers, Educational Facilities, Principals
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
OCT2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Forcible Rape: The Criminal Justice System Response.
Autorzy :
Battelle Memorial Inst., Seattle, WA. Law and Justice Study Center.
Źródło :
10 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Crime, Females, Law Enforcement, Legal Education, Police Action, Rape, Victims of Crime, Violence
Sponsoring Agency :
National Inst. of Law Enforcement and Criminal Justice (Dept. of Justice/LEAA), Washington, DC.
Typ publikacji :
Reference Materials - Bibliographies
Referencja
Tytuł :
Mathematics Literacy, Identity Resilience, and Opportunity Sixty Years since "Brown v. Board": Counternarratives of a Five-Generation Family
Autorzy :
Leonard, Jacqueline; Walker, Erica N.; Bloom, Victoria R.; Joseph, Nicole M.
Źródło :
Journal of Urban Mathematics Education, v13 n1B p12-37 Jul 2020. 26 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Mathematics Education, Educational Attainment, African Americans, Females, Racial Bias, Racial Segregation, School Segregation, School Desegregation, School Resegregation, Numeracy, Resilience (Psychology), Educational History, African American History, Desegregation Litigation, Educational Opportunities, Personal Narratives, Generational Differences, Mathematics Achievement, Student Experience
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
OCT2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Adolescent Females with Limited Delinquency: A Follow-Up on Educational Attainment and Recidivism
Autorzy :
Azad, Azade; Ginner Hau, Hanna
Źródło :
Child & Youth Care Forum, v49 n2 p325-342 Apr 2020. 18 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Adolescents, Females, Delinquency, Educational Attainment, Recidivism, Foreign Countries, Law Enforcement, Low Achievement, Dropouts, Secondary Education, Quality of Life
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
'It's Autism, It's Just a Name': Exploring the Impact of Autism Spectrum Diagnosis with Adolescent Females Using Interpretative Phenomenological Analysis
Autorzy :
Gaffney, Joanne Claire
Źródło :
Educational & Child Psychology, v37 n1 p136-147 Mar 2020. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Autism, Pervasive Developmental Disorders, Clinical Diagnosis, Adolescents, Females, Self Concept, Depression (Psychology), Educational Psychology, Foreign Countries, Phenomenology, Peer Relationship, Labeling (of Persons), Symptoms (Individual Disorders)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
APR2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
"...And They Cared": How to Create Better, Safer Learning Environments for Girls of Color
Autorzy :
Patrick, Kayla; Onyeka-Crawford, Adaku; Duchesneau, Nancy; Education Trust; National Women's Law Center (NWLC)
Źródło :
Education Trust. 28 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Females, Minority Group Students, Barriers, Equal Education, African American Students, Racial Bias, Gender Bias, Educational Change, Discipline Policy, Educational Environment, Suspension, Social Development, Emotional Development, Social Justice, Elementary Secondary Education
Typ publikacji :
Guides - General; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
OCT2020

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies