- Tytuł:
- Complex adaptive blended learning for higher GIS education: A theory‐driven pedagogy moving forward after the pandemic.
- Autorzy:
- Źródło:
- Transactions in GIS. Aug2023, Vol. 27 Issue 5, p1479-1502. 24p.
Czasopismo naukowe
Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.