Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Fiarman, Sarah E."" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-12 z 12
Tytuł :
Unconscious Bias in Schools: A Developmental Approach to Exploring Race and Racism
Autorzy :
Benson, Tracey A.; Fiarman, Sarah E.
Źródło :
Harvard Education Press. 232 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Racial Bias, Teaching Methods, Educational Change, Change Strategies, Leadership, Critical Theory, Race, Racial Identification, Decision Making, Empathy, Accountability, Racial Attitudes, Social Justice
Typ publikacji :
Books; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
JAN2020
Książka
Tytuł :
Becoming a School Principal: Learning to Lead, Leading to Learn
Autorzy :
Fiarman, Sarah E.; Harvard University, Graduate School of Education
Źródło :
Harvard Education Press. 248 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Principals, Administrator Characteristics, Leadership Responsibility, Barriers, Administrator Role, Educational Improvement, Teacher Leadership, Teacher Behavior, Trust (Psychology), Listening Skills, Racial Bias, Supervision, Evaluation, Resistance (Psychology), Teacher Empowerment, Data
Typ publikacji :
Books; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
JAN2020
Książka
Tytuł :
Teacher to Teacher: Realizing the Potential of Peer Assistance and Review
Autorzy :
Johnson, Susan Moore; Papay, John P.; Fiarman, Sarah E.; Munger, Mindy Sick; Qazilbash, Emily Kalejs; Center for American Progress
Źródło :
Center for American Progress. 36 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Peer Evaluation, Teacher Competencies, Teacher Evaluation, Evaluation Methods, School Districts, Peer Teaching, Teacher Collaboration, Interviews, Mentors, Teacher Role, Beginning Teachers, Beginning Teacher Induction, Intervention, Teacher Qualifications, Principals, Administrator Role, Tenure, Financial Support, Unions
Sponsoring Agency :
Bill and Melinda Gates Foundation
Typ publikacji :
Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
JAN2020
Raport
Tytuł :
Instructional Rounds in Education: A Network Approach to Improving Teaching and Learning
Autorzy :
City, Elizabeth A.; Elmore, Richard F.; Fiarman, Sarah E.; Teitel, Lee
Źródło :
Harvard Education Press. 230 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Teaching Methods, Physicians, Models, Medical Education, Inservice Teacher Education, School Effectiveness, Educational Policy, Educational Change, Educational Improvement, Networks, Program Descriptions, Observation
Typ publikacji :
Books; Guides - Classroom - Teacher; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
APR2018
Książka
    Wyświetlanie 1-12 z 12

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies