Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Fountas, Irene C."" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    Every Child, Every Classroom, Every Day: From Vision to Action in Literacy Learning
    Autorzy:
    Fountas, Irene C.
    Pinnell, Gay Su
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Literacy Education
    Educational Objectives
    Holistic Approach
    Interdisciplinary Approach
    Goal Orientation
    Responsibility
    Teacher Competencies
    Professional Education
    Źródło:
    Reading Teacher. Jul-Aug 2018 72(1):7-19.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    13
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    How and Why Children Learn about Sounds, Letters, and Words in Reading Recovery Lessons.
    Autorzy:
    Fountas, Irene C.
    Pinnell, Gay Su
    Reading Recovery Council of North America, Columbus, OH.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Beginning Reading
    Classroom Research
    Classroom Techniques
    Learning Activities
    Learning Processes
    Literacy
    Primary Education
    Spelling
    Word Recognition
    Źródło:
    Running Record. Fall 1999 12(1):1-6.
    Recenzowane naukowo:
    N
    Page Count:
    12
    Zasób elektroniczny
    Szczegóły
    Tytuł:
    Building an Early Reading Process: Active from the Start!
    Autorzy:
    Askew, Billie J.
    Fountas, Irene C.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Active Learning
    Beginning Reading
    Emergent Literacy
    Primary Education
    Reading Instruction
    Reading Processes
    Reading Research
    Student Participation
    Źródło:
    Reading Teacher. Oct 1998 52(2):126-134.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    9
    Kod czasopisma:
    CIJJUN1999
    Zasób elektroniczny
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies