Autor: "Fox, Claire" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Molecular analysis and favorable clinical outcomes in real-world patients with metastatic renal cell carcinoma.
Autorzy:: Donskov F; Department of Oncology, Aarhus University Hospital, Aarhus, Denmark.; Department of Oncology, University Hospital of Southern Denmark, Esbjerg, Denmark.
Pinto CA; Merck & Co. Inc, Rahway, NJ, USA.
Predoiu R; Merck & Co. Inc, Rahway, NJ, USA.
Fox C; Merck & Co. Inc, Rahway, NJ, USA.
Georgsen JB; Department of Pathology, Aarhus University Hospital, Aarhus, Denmark.
Skaarup K; Merck & Co. Inc, Rahway, NJ, USA.
Burcu M; Merck & Co. Inc, Rahway, NJ, USA.
Perini R; Merck & Co. Inc, Rahway, NJ, USA.
Steiniche T; Department of Pathology, Aarhus University Hospital, Aarhus, Denmark.; Department of Clinical Medicine, Aarhus University, Aarhus, Denmark.; Pokaż więcej
Źródło:: Acta oncologica (Stockholm, Sweden) [Acta Oncol] 2022 Oct; Vol. 61 (10), pp. 1268-1277. Date of Electronic Publication: 2022 Sep 16.
Typ publikacji:: Journal Article
MeSH Terms:: Carcinoma, Renal Cell*/drug therapy
Kidney Neoplasms*/genetics
Kidney Neoplasms*/drug therapy
Humans ; B7-H1 Antigen/genetics ; B7-H1 Antigen/metabolism ; Prognosis ; RNA, Messenger/genetics ; Hypoxia

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Primary-secondary school transition under Covid-19: Exploring the perceptions and experiences of children, parents/guardians, and teachers.
Autorzy:: Bagnall CL; University of Manchester, UK.
Skipper Y; University of Glasgow, UK.
Fox CL; Manchester Metropolitan University, UK.; Pokaż więcej
Źródło:: The British journal of educational psychology [Br J Educ Psychol] 2022 Sep; Vol. 92 (3), pp. 1011-1033. Date of Electronic Publication: 2022 Feb 07.
Typ publikacji:: Journal Article
MeSH Terms:: COVID-19*
Child ; Humans ; Mental Health ; Parents/psychology ; School Teachers/psychology ; Schools

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: A Thematic Analysis of Students' Perceptions and Experiences of Bullying in UK Higher Education.
Autorzy:: Harrison ED; Psychology Department, Glyndwr University, Wrexham, United Kingdom.
Hulme JA; School of Psychology, Keele University, Staffordshire, United Kingdom.
Fox CL; School of Education, Manchester Metropolitan University, Manchester, United Kingdom.; Pokaż więcej
Źródło:: Europe's journal of psychology [Eur J Psychol] 2022 Feb 25; Vol. 18 (1), pp. 53-69. Date of Electronic Publication: 2022 Feb 25 (Print Publication: 2022).
Typ publikacji:: Journal Article

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: 'You're in this world now': Students', teachers', and parents' experiences of school transition and how they feel it can be improved.
Autorzy:: Bagnall CL; Keele University, United Kingdom.
Skipper Y; Keele University, United Kingdom.
Fox CL; Keele University, United Kingdom.; Pokaż więcej
Źródło:: The British journal of educational psychology [Br J Educ Psychol] 2020 Mar; Vol. 90 (1), pp. 206-226. Date of Electronic Publication: 2019 Mar 13.
Typ publikacji:: Journal Article
MeSH Terms:: Personal Satisfaction*
Schools*
Parents/*psychology
School Teachers/*psychology
Students/*psychology
Child ; Female ; Humans ; Male ; Qualitative Research ; United Kingdom

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Longitudinal associations between younger children's humour styles and psychosocial adjustment.
Autorzy:: James LA; School of Psychology, Keele University, UK.
Fox CL; School of Psychology, Keele University, UK.; Pokaż więcej
Źródło:: The British journal of developmental psychology [Br J Dev Psychol] 2018 Nov; Vol. 36 (4), pp. 589-605. Date of Electronic Publication: 2018 Mar 31.
Typ publikacji:: Journal Article
MeSH Terms:: Social Adjustment*
Wit and Humor as Topic*
Child Development/*physiology
Child ; Female ; Humans ; Longitudinal Studies ; Male

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: "As a Parent You Become a Tiger": Parents Talking about Bullying at School.
Autorzy:: Hale R; UCL Institute of Education, 20 Bedford Way, London, WC1H 0AL UK.
Fox CL; School of Psychology, Keele University, Staffordshire, UK.
Murray M; School of Psychology, Keele University, Staffordshire, UK.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of child and family studies [J Child Fam Stud] 2017; Vol. 26 (7), pp. 2000-2015. Date of Electronic Publication: 2017 Apr 11.
Typ publikacji:: Journal Article

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Children's Understanding of Self-Focused Humor Styles.
Autorzy:: James LA; School of Psychology, Keele University, Keele, Staffordshire, United Kingdom.
Fox CL; School of Psychology, Keele University, Keele, Staffordshire, United Kingdom.; Pokaż więcej
Źródło:: Europe's journal of psychology [Eur J Psychol] 2016 Aug 19; Vol. 12 (3), pp. 420-33. Date of Electronic Publication: 2016 Aug 19 (Print Publication: 2016).
Typ publikacji:: Journal Article

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Longitudinal Associations Between Humor Styles and Psychosocial Adjustment in Adolescence.
Autorzy:: Fox CL; School of Psychology, Keele University, Keele, United Kingdom.
Hunter SC; School of Psychological Sciences and Health, University of Strathclyde, Glasgow, United Kingdom; University of Western Australia, Perth, Australia.
Jones SE; Department of Psychology, Goldsmiths College, University of London, London, United Kingdom.; Pokaż więcej
Źródło:: Europe's journal of psychology [Eur J Psychol] 2016 Aug 19; Vol. 12 (3), pp. 377-89. Date of Electronic Publication: 2016 Aug 19 (Print Publication: 2016).
Typ publikacji:: Journal Article

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Does the gender of the bully/victim dyad and the type of bullying influence children's responses to a bullying incident?
Autorzy:: Fox CL; School of Psychology, Keele University, Newcastle, UK.
Jones SE
Stiff CE
Sayers J; Pokaż więcej
Źródło:: Aggressive behavior [Aggress Behav] 2014 Jul-Aug; Vol. 40 (4), pp. 359-68. Date of Electronic Publication: 2014 Feb 07.
Typ publikacji:: Journal Article; Randomized Controlled Trial
MeSH Terms:: Attitude*
Sex Factors*
Aggression/*psychology
Bullying/*psychology
Child ; Female ; Humans ; Male ; Multivariate Analysis

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Gender differences in the relationships between bullying at school and unhealthy eating and shape-related attitudes and behaviours.
Autorzy:: Farrow CV; School of Sport, Exercise and Health Sciences, Loughborough University, UK. />Fox CL; Pokaż więcej
Źródło:: The British journal of educational psychology [Br J Educ Psychol] 2011 Sep; Vol. 81 (Pt 3), pp. 409-20. Date of Electronic Publication: 2011 Mar 07.
Typ publikacji:: Journal Article
MeSH Terms:: Health Knowledge, Attitudes, Practice*
Bullying/*psychology
Diet, Reducing/*psychology
Feeding and Eating Disorders/*psychology
Students/*psychology
Adolescent ; Affective Symptoms/psychology ; Aggression/psychology ; Body Image ; Child ; Cross-Sectional Studies ; Female ; Humans ; Male ; Risk Factors ; Sex Factors ; Social Adjustment ; Surveys and Questionnaires

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: The association between adolescents' beliefs in a just world and their attitudes to victims of bullying.
Autorzy:: Fox CL; School of Psychology, University of Keele, UK. c.fox@psy.keele.ac.uk
Elder T
Gater J
Johnson E; Pokaż więcej
Źródło:: The British journal of educational psychology [Br J Educ Psychol] 2010 Jun; Vol. 80 (Pt 2), pp. 183-98. Date of Electronic Publication: 2009 Nov 21.
Typ publikacji:: Journal Article
MeSH Terms:: Attitude*
Culture*
Personal Construct Theory*
Psychology, Adolescent*
Social Behavior*
Social Justice*
Crime Victims/*psychology
Adaptation, Psychological ; Adolescent ; Child ; Empathy ; Female ; Humans ; Male ; Personality Inventory ; Prejudice ; Self Concept ; Sex Factors

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: The social skills problems of victims of bullying: self, peer and teacher perceptions.
Autorzy:: Fox CL; School of Psychology, University of Keele, Staffs, UK. c.fox@psy.keele.ac.uk
Boulton MJ; Pokaż więcej
Źródło:: The British journal of educational psychology [Br J Educ Psychol] 2005 Jun; Vol. 75 (Pt 2), pp. 313-28.
Typ publikacji:: Journal Article
MeSH Terms:: Aggression*
Dominance-Subordination*
Peer Group*
Self Concept*
Social Perception*
Teaching*
Child ; Female ; Humans ; Male ; Social Desirability

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Fox, Claire"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język