Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Fraser, Ashley"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 102
Tytuł:
Preliminary Investigation of Teachers' Emotional Exhaustion, Teaching Efficacy, Hope, and Colleague Support during the COVID-19 Pandemic
Autorzy:
Bryce, Crystal I. (ORCID 0000-0002-1995-9356)
McLean, Leigh (ORCID 0000-0002-1310-5595)
Granger, Kristen L. (ORCID 0000-0001-8989-3631)
Espinoza, Paul (ORCID 0000-0001-8834-1114)
Fraser, Ashley M. (ORCID 0000-0002-2002-3512)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Emotional Response
Self Efficacy
COVID-19
Pandemics
Burnout
Teaching Experience
Well Being
Teacher Attitudes
Źródło:
European Journal of Psychology and Educational Research. 2022 5(2):115-126.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Hope, Context, and Equity: Existing Shortcomings and Implications for Future Research on Hope in Children
Autorzy:
Bryce, Crystal I.Aff1, IDs1218702310052y_cor1
Fraser, Ashley M.
Pokaż więcej
Źródło:
Child Indicators Research: The official Journal of the International Society for Child Indicators. 16(5):1971-1985
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
White Children's Empathy-Related Responding and Prosocial Behavior toward White and Black Children
Autorzy:
Spinrad, Tracy L. (ORCID 0000-0003-4637-668X)
Eisenberg, Nancy
Xiao, Sonya Xinyue (ORCID 0000-0001-7284-1536)
Xu, Jingyi (ORCID 0000-0002-6489-6673)
Berger, Rebecca H.
Pierotti, Sarah L.
Laible, Deborah J. (ORCID 0000-0001-8493-0624)
Carlo, Gustavo
Gal-Szabo, Diana E.
Janssen, Jayley
Fraser, Ashley
Xu, Xiaoye
Wang, Wen (ORCID 0000-0002-3778-4166)
Lopez, Jamie
Pokaż więcej
Deskryptory:
Young Children
Racial Attitudes
Whites
African Americans
Empathy
Peer Relationship
Prosocial Behavior
Rejection (Psychology)
Age Differences
Nonverbal Communication
Źródło:
Child Development. Jan-Feb 2023 94(1):93-109.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
A Preliminary Investigation of Collective Teacher Efficacy and Student Hope: Understanding the Role of Student-Teacher Relationships
Autorzy:
Bryce, Crystal I. (ORCID 0000-0002-1995-9356)
Granger, Kristen L.
Fraser, Ashley M.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Psychological Patterns
Teacher Student Relationship
Teacher Collaboration
Academic Achievement
Middle School Students
Middle School Teachers
Teacher Effectiveness
Teacher Characteristics
Predictor Variables
Źródło:
Social Psychology of Education: An International Journal. Dec 2022 25(6):1307-1323.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Longitudinal associations between parents' prosocial behavior and media use and young children's prosocial development: The mediating role of children's media use.
Autorzy:
Padilla‐Walker, Laura M.
Workman, Katey
Calley, Anna
Ashby, Sarah
Holmgren, Hailey G.
Archibald, Corinne
Fraser, Ashley M.
Coyne, Sarah M.
Pokaż więcej
Temat:
CONFIDENCE intervals
ALTRUISM
SOCIAL media
PARENTING
DESCRIPTIVE statistics
RESEARCH funding
SOCIAL skills
PARENTS
ADULTS
Źródło:
Infancy; Mar2024, Vol. 29 Issue 2, p95-112, 18p
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Dimensions of Hope in Adolescence: Relations to Academic Functioning and Well-Being
Autorzy:
Bryce, Crystal I. (ORCID 0000-0002-1995-9356)
Alexander, Brittany L.
Fraser, Ashley M.
Fabes, Richard A.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Psychological Patterns
Cognitive Processes
Adolescents
Well Being
Academic Achievement
Learner Engagement
Anxiety
Grade 5
Grade 6
Grade 7
Grade 8
Grade 9
Grade 10
Grade 11
Grade 12
Predictor Variables
Stress Variables
Źródło:
Psychology in the Schools. Feb 2020 57(2):171-190.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Preliminary Investigation of Teachers' Emotional Exhaustion, Teaching Efficacy, Hope, and Colleague Support during the COVID-19 Pandemic.
Autorzy:
Bryce, Crystal I.
McLean, Leigh
Granger, Kristen L.
Espinoza, Paul
Fraser, Ashley M.
Pokaż więcej
Temat:
MENTAL fatigue
COVID-19 pandemic
SELF-efficacy in teachers
TEACHER attitudes
CAREER development
Źródło:
European Journal of Psychology & Educational Research; Dec2022, Vol. 5 Issue 2, p115-126, 12p
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Children's mu suppression is sensitive to witnessing others' social victimization.
Autorzy:
Fraser, Ashley M. (AUTHOR)
Hampton, Ryan S. (AUTHOR)
Spinrad, Tracy L. (AUTHOR)
Varnum, Michael (AUTHOR)
Blais, Chris (AUTHOR)
Eisenberg, Nancy (AUTHOR)
Gal-Szabo, Diana E. (AUTHOR)
Berger, Rebecca H. (AUTHOR)
Xu, Jingyi (AUTHOR)
Xiao, Sonya Xinyue (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło:
Social Neuroscience. Jun2020, Vol. 15 Issue 3, p348-354. 7p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 102

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies