Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Freeman-Green, Shaqwana"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-15 z 15
    Tytuł:
    Essential Components of Math Instruction
    Autorzy:
    Powell, Sarah R. (ORCID 0000-0002-6424-6160)
    Bouck, Emily C. (ORCID 0000-0002-0515-7627)
    Sutherland, Marah (ORCID 0000-0002-6108-8515)
    Clarke, Ben
    Arsenault, Tessa L.
    Freeman-Green, Shaqwana
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Mathematics Instruction
    Instructional Design
    Teacher Competencies
    Mathematics Achievement
    Evidence Based Practice
    Źródło:
    TEACHING Exceptional Children. 2023 56(1):14-24.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    11
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Mathematics Instruction for Secondary Students with Learning Disabilities in the Era of Tiered Instruction
    Autorzy:
    Freeman-Green, Shaqwana
    Person, Julie
    O'Brien, Chris
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Mathematics Instruction
    Secondary School Students
    Secondary School Mathematics
    Learning Disabilities
    Intervention
    Mathematical Concepts
    Problem Solving
    Regular and Special Education Relationship
    Special Education
    Źródło:
    Insights into Learning Disabilities. 2018 15(2):175-194.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    20
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Participation of Students with Disabilities in College Ready Programs
    Autorzy:
    Freeman-Green, Shaqwana
    Test, David W.
    Holzberg, Debra
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Disabilities
    College Preparation
    Postsecondary Education
    Inclusion
    Access to Education
    Program Evaluation
    Program Effectiveness
    Advanced Placement Programs
    High School Students
    Career Academies
    Dual Enrollment
    High Schools
    At Risk Students
    Honors Curriculum
    Talent Identification
    Intervention
    Źródło:
    International Journal of Special Education. 2018 33(3):715-731.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    17
    Sponsoring Agency:
    Office of Special Education and Rehabilitation Services (OSERS) (ED)
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Culturally Sustaining Practices in Content Area Instruction for CLD Students with Learning Disabilities
    Autorzy:
    Freeman-Green, Shaqwana (ORCID 0000-0002-4266-4257)
    Driver, Melissa K.
    Wang, Peishi
    Kamuru, Jessica
    Jackson, Dia
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Student Diversity
    Cultural Differences
    Language Usage
    Learning Disabilities
    Students with Disabilities
    Special Education
    Teaching Methods
    Evidence Based Practice
    Mathematics Instruction
    Reading Instruction
    Writing Instruction
    Źródło:
    Learning Disabilities Research & Practice. Feb 2021 36(1):12-25.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    14
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Integrating Culturally Sustaining Pedagogy and Evidence-Based Practices to Support Students With Learning Disabilities in a Social Justice Mathematics Lesson.
    Autorzy:
    Wang, Peishi
    Jackson, Dia
    Freeman-Green, Shaqwana
    Kamuru, Jessica
    Driver, Melissa
    Pokaż więcej
    Temat:
    SPECIAL education teachers
    COGNITIVE Strategy Instruction
    SOCIAL justice
    NATIVE Americans
    Źródło:
    Teaching Exceptional Children; May2023, Vol. 55 Issue 5, p360-365, 6p
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Culturally Sustaining Practices in Content Area Instruction for CLD Students with Learning Disabilities.
    Autorzy:
    Freeman‐Green, Shaqwana (AUTHOR)
    Driver, Melissa K. (AUTHOR)
    Wang, Peishi (AUTHOR)
    Kamuru, Jessica (AUTHOR)
    Jackson, Dia (AUTHOR)
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Learning Disabilities Research & Practice (Wiley-Blackwell). Feb2021, Vol. 36 Issue 1, p12-25. 14p. 2 Diagrams, 1 Chart.
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
      Wyświetlanie 1-15 z 15

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies