Autor: "Gabriela Lorenzo, María" - OpacWWW

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Tytuł:: La sensibilidad ética y el conocimiento didáctico del contenido de los profesores de ciencias experimentales.
Autorzy:: Cambra Badii, Irene
Gabriela Lorenzo, María; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: The Ethical Sensitivity and the Pedagogical Content Knowledge of Experimental Science Teachers.
A sensibilidade ética e conhecimento didático do conteúdo de professores de ciências experimentais.
Źródło:: Tecné, Episteme y Didaxis. Jan-Jun2021, Issue 49, p199-217. 19p.

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Tytuł:: La formación del profesorado universitario de ciencias. El conocimiento didáctico y la investigación científica.
Autorzy:: Gabriela Lorenzo, María
Soledad Farré, Andrea
María Rossi, Alejandra; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: University Science teachers' education. Pedagogical knowledge and scientific research.
Źródło:: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2018, Vol. 15 Issue 3, p1-16. 16p.

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Tytuł:: Entrelazando la Ética con las Ciencias Experimentales: una propuesta didáctica parala capacitación de profesores con la serie Breaking Bad.
Autorzy:: Cambra Badii, Irene
Gabriela Lorenzo, María; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Weaving Ethics with Experimental Sciences: a didactic proposal for teacher training with theTV series Breaking Bad.
Źródło:: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2018, Issue 34, p105-121. 17p.

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Tytuł:: Sensibilidad ética en el ámbito educativo: el uso de recursos audiovisuales en la evaluación de situaciones complejas. (Spanish)
Autorzy:: Cambra Badii, Irene
Paula Paragis, María
Gabriela Lorenzo, María
Michel Fariña, Juan Jorge; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Ethical sensitivity in the educational field: use of audiovisual resources in the evaluation of complex situations. (English)
Sensibilidade ética no campo educacional: o uso de recursos audiovisuais na avaliação de situações complexas. (Portuguese)
Źródło:: Revista Sophia; 2018, Vol. 14 Issue 2, p46-59, 14p

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Tytuł:: Enseñar y aprender ciencias. Nuevos escenarios para la interacción entre docentes y estudiantes. (Spanish)
Autorzy:: Gabriela Lorenzo, María; Pokaż więcej
Temat:: SCIENCE education (Higher)
TEACHER training
STUDENT teaching
COLLEGE teacher-student relationships
SCIENCE teachers
LEARNING
HIGHER education
Alternatywny tytuł:: Science Teaching and Learning: New Scenarios for Interaction between Teachers and Students. (English)
Ensinar e aprender ciências. Novos cenários para a interação entre docentes e estudantes. (Portuguese)
Źródło:: Educación y Educadores; may-ago2017, Vol. 20 Issue 2, p249-263, 15p

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