Autor: "Gainer, Jesse" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Arrested Development: How 'This We Believe' Utilizes Colorblind Narratives and Racialization to Socially Construct Early Adolescent Development
Autorzy:: Busey, Christopher L. (ORCID 0000-0002-9409-0400)
Gainer, Jesse; Pokaż więcej
Deskryptory:: Early Adolescents
Adolescent Development
Racial Bias
Social Bias
Gender Bias
Middle School Students
Critical Theory
Race
Minority Group Students
Educational Philosophy
Źródło:: Urban Review: Issues and Ideas in Public Education. Mar 2022 54(1):85-112.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 28

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Arrested Development: How This We Believe Utilizes Colorblind Narratives and Racialization to Socially Construct Early Adolescent Development
Autorzy:: Busey, Christopher L.Aff1, IDs11256021006043_cor1
Gainer, Jesse; Pokaż więcej
Źródło:: The Urban Review: Issues and Ideas in Education. 54(1):85-112

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Interrogating the 'Gold Standard': Play-Based Early Childhood Education and Perpetuating White Supremacy
Autorzy:: Kinard, Timothy (ORCID 0000-0002-6075-8919)
Gainer, Jesse (ORCID 0000-0001-7075-4420)
Valdez-Gainer, Nancy
Volk, Dinah (ORCID 0000-0001-9189-1379)
Long, Susi (ORCID 0000-0002-6677-3642); Pokaż więcej
Deskryptory:: Play
Early Childhood Education
Racial Bias
Racial Discrimination
Consciousness Raising
Social Justice
African American Students
Źródło:: Theory Into Practice. 2021 60(3):322-332.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 11

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Talking Science in an ESL Pre-K: Theory-Building with Realia
Autorzy:: Kinard, Tim
Gainer, Jesse; Pokaż więcej
Deskryptory:: Science Instruction
English (Second Language)
Preschool Children
Hands on Science
Experiential Learning
Communication Strategies
Cooperative Learning
Theories
Concept Formation
Scientific Concepts
Spanish Speaking
Hispanic American Students
Preschool Education
Teaching Methods
Bilingual Students
Outdoor Education
Early Childhood Education
Interdisciplinary Approach
Workshops
Language of Instruction
Źródło:: Dimensions of Early Childhood. 2015 43(1):16-24.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 9

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Leading by Following: An Introduction to Verbal Mapping as 'Naming' Abstract, Affective Realia
Autorzy:: Kinard, Timothy A.
Gainer, Jesse S.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Language Arts
Integrated Curriculum
Early Childhood Education
Multicultural Education
Constructivism (Learning)
Culturally Relevant Education
Emotional Intelligence
Play
Naming
Teaching Methods
Problem Solving
Prior Learning
World Views
Preservice Teachers
Źródło:: English in Texas. Spr-Sum 2014 44(1):30-35.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 6

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Reproducing and Interrupting Subtractive Schooling in Teacher Education
Autorzy:: Gainer, Jesse S.
Larrotta, Clarena; Pokaż więcej
Deskryptory:: Preservice Teacher Education
Preservice Teachers
Student Attitudes
White Students
Middle Class
Monolingualism
Cultural Differences
Multicultural Education
Student Diversity
Language Minorities
English (Second Language)
Źródło:: Multicultural Education. Spr 2010 17(3):41-47.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 7
Dostęp URL:: http://www.caddogap.com/periodicals.shtml Link otwiera się w nowym oknie

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Text Matters: Mexican Immigrant Parents Reading Their World
Autorzy:: Larrotta, Clarena
Gainer, Jesse; Pokaż więcej
Deskryptory:: Constructivism (Learning)
Reading Comprehension
Prior Learning
Adult Learning
Reading Instruction
Immigrants
Teaching Methods
Mexicans
Mexican Americans
Social Influences
Cultural Influences
After School Programs
Parent Education
Family Literacy
Reading Strategies
Culturally Relevant Education
Discussion (Teaching Technique)
Reading Material Selection
Źródło:: Multicultural Education. Win 2008 16(2):45-48.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 4
Dostęp URL:: http://www.caddogap.com/periodicals.shtml Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Interrogating the "gold standard": Play-based early childhood education and perpetuating white supremacy.
Autorzy:: Kinard, Timothy
Gainer, Jesse
Valdez-Gainer, Nancy
Volk, Dinah
Long, Susi; Pokaż więcej
Źródło:: Theory Into Practice. Summer2021, Vol. 60 Issue 3, p322-332. 11p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: 21st-Century Mentor Texts: Developing Critical Literacies in the Information Age
Autorzy:: Gainer, Jesse; Pokaż więcej
Deskryptory:: Mentors
Literacy
Reading Instruction
Writing Instruction
Apprenticeships
Critical Thinking
Elections
Political Campaigns
Źródło:: Journal of Adolescent & Adult Literacy. Sep 2013 57(1):16-19.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 4

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: "The Boy Made of Lightning": Examining 21 st -Century Texts Through a Critical Sociocultural Lens
Autorzy:: GAINER, JESSE; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2014 Apr 01. 57(7), 533-536.
Dostęp URL:: http://dx.doi.org/10.1002/jaal.280 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: On Open Access to Research: The Green, the Gold, and the Public Good
Autorzy:: Roach, Audra K.
Gainer, Jesse; Pokaż więcej
Deskryptory:: Barriers
Journal Articles
Electronic Libraries
Access to Information
Research Reports
Electronic Publishing
Change Strategies
Information Dissemination
Online Vendors
Information Policy
Information Management
Źródło:: Journal of Adolescent & Adult Literacy. Apr 2013 56(7):530-534.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 5

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: 21st-Century Mentor Texts: Developing Critical Literacies in the Information Age
Autorzy:: GAINER, JESSE; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2013 Sep 01. 57(1), 16-19.
Dostęp URL:: http://dx.doi.org/10.1002/JAAL.210 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Critical Thinking: Foundational for Digital Literacies and Democracy
Autorzy:: Gainer, Jesse; Pokaż więcej
Deskryptory:: Literacy
Critical Thinking
Democracy
Media Literacy
Literacy Education
Learner Engagement
Teachers
Źródło:: Journal of Adolescent & Adult Literacy. Sep 2012 56(1):14-17.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 4

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Critical Media Literacy in Middle School: Exploring the Politics of Representation
Autorzy:: Gainer, Jesse S.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Social Science Research
Social Sciences
Media Literacy
Middle School Students
Urban Schools
Video Technology
Critical Thinking
Political Issues
Mass Media Effects
Ethnography
Social Attitudes
Racial Bias
Democracy
Źródło:: Journal of Adolescent & Adult Literacy. Feb 2010 53(5):364-373.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 10

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: The Elementary Bubble Project: Exploring Critical Media Literacy in a Fourth-Grade Classroom
Autorzy:: Gainer, Jesse S.
Valdez-Gainer, Nancy
Kinard, Timothy; Pokaż więcej
Deskryptory:: Advertising
Popular Culture
Humor
Media Literacy
Grade 4
Critical Reading
Elementary School Students
Artists
Thinking Skills
Social Development
Computer Software
Computer Uses in Education
Discussion (Teaching Technique)
Źródło:: Reading Teacher. May 2009 62(8):674-683.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 10

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: On Open Access to Research: The Green, the Gold, and the Public Good
Autorzy:: ROACH, AUDRA K.
GAINER, JESSE; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2013 Apr 01. 56(7), 530-534.
Dostęp URL:: http://dx.doi.org/10.1002/JAAL.177 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Critical Thinking: Foundational for Digital Literacies and Democracy
Autorzy:: GAINER, JESSE; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2012 Sep 01. 56(1), 14-17.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/23367754 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Critical Media Literacy in Middle School: Exploring the Politics of Representation
Autorzy:: Gainer, Jesse S.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2010 Feb 01. 53(5), 364-373.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/25614570 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: The Elementary Bubble Project: Exploring Critical Media Literacy in a Fourth-Grade Classroom
Autorzy:: Gainer, Jesse S.
Valdez-Gainer, Nancy
Kinard, Timothy; Pokaż więcej
Źródło:: The Reading Teacher, 2009 May 01. 62(8), 674-683.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/20486622 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: STORYTELLING AND STORY ACTING: An assets-based literacy practice.
Autorzy:: Valdez-Gainer, Nancy
Gainer, Jesse; Pokaż więcej
Źródło:: Literacy Today (2411-7862). Sep/Oct2018, Vol. 36 Issue 2, p36-37. 2p.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Gainer, Jesse"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język