Autor: "Gaines, Rachel" - OpacWWW - Prolib Integro

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Gaines, Rachel"" wg kryterium: Autor

Wyświetlanie 1-6 z 6

Zaznacz stronę

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Taking a stance in the process of learning: Developing perspectival understandings through knowledge co-construction during synchronous computer-mediated classroom discussion
Autorzy:: Park, HannahAff1, IDs1141202309416x_cor1
Schallert, Diane L.
Williams, Kyle M.
Gaines, Rachel E.
Lee, Jeonghyun
Choi, Eunjeong; Pokaż więcej
Źródło:: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning: An Official Publication of the International Society of the Learning Sciences. 19(1):67-95

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Do Advanced Degrees Matter? A Multiphase Mixed-Methods Study to Examine Teachers' Obtainment of Advanced Degrees and the Impact on Student and School Growth
Autorzy:: Chang, Mei-Lin
Jorrín Abellán, Ivan M.
Wright, Jim
Kim, Jihye
Gaines, Rachel E.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Teacher Effectiveness
Academic Degrees
Middle School Teachers
Middle School Students
Teacher Characteristics
Educational Attainment
Reading Achievement
Mathematics Achievement
Źródło:: Georgia Educational Researcher. Jan 2020 17(1):62-89.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 30

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: When students want to stand out: Discourse moves in online classroom discussion that reflect students' needs for distinctiveness
Autorzy:: Yu, Li-Tang
Schallert, Diane L.
Park, Jeong-bin
Williams, Kyle M.
Seo, Eunjin
Sanders, Anke J.Z.
Williamson, Zachary H.
Choi, Eunjeong
Gaines, Rachel E.
Knox, Marissa C.; Pokaż więcej
Źródło:: In Computers in Human Behavior May 2016 58:1-11

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: 'They Think I Am a Pervert:' a Qualitative Analysis of Lesbian and Gay Teachers' Experiences with Stress at School
Autorzy:: Lineback, Sally
Allender, Molly
Gaines, Rachel
McCarthy, Christopher J.
Butler, Andrea; Pokaż więcej
Deskryptory:: Qualitative Research
Homosexuality
Teacher Attitudes
Social Support Groups
Coping
Stress Variables
Sexual Orientation
Teacher Educators
Peer Relationship
Teacher Administrator Relationship
Teacher Role
Social Bias
Semi Structured Interviews
Statistical Analysis
Źródło:: Educational Studies: Journal of the American Educational Studies Association. 2016 52(6):592-613.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 22

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: “They Think I Am a Pervert:” A Qualitative Analysis of Lesbian and Gay Teachers' Experiences With Stress at School.
Autorzy:: Lineback, Sally
Allender, Molly
Gaines, Rachel
McCarthy, Christopher J.
Butler, Andrea; Pokaż więcej
Temat:: LESBIAN teachers
GAY teachers
PSYCHOLOGICAL stress
EMOTIONS
HIGHER education
Źródło:: Educational Studies; Nov/Dec2016, Vol. 52 Issue 6, p592-613, 22p, 2 Charts

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Wyświetlanie 1-6 z 6

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies