Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""García-Ael, Cristina"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
LA RELACIÓN ENTRE LA DISCRIMINACIÓN PERCIBIDA Y EL BALANCE AFECTIVO EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA: EL PAPEL MEDIADOR DEL DOMINIO DEL ENTORNO
Autorzy:
Molero, Fernando
Silván-Ferrero, Prado
García-Ael, Cristina
Fernández, Itziar
Tecglen, Claudia
Pokaż więcej
Temat:
Personas con discapacidad física
Estigma
Discriminación
Bienestar
Balance afectivo
Dominio del entorno
Psychology
BF1-990
Źródło:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 16, Iss 1, Pp 35-42 (2013)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://portalweb.ucatolica.edu.co/easyWeb2/files/23_11621_v16-n1-art3.%2016%20No1.pdf; https://doaj.org/toc/0123-9155; https://doaj.org/toc/1909-9711
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/222c3cb330534b16ab4cbac14ae9193e  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The Mediating Role of Work-Health Balance in the Relationship between Perceived Work Ability and Affective Job Satisfaction.
Autorzy:
Figueredo, José-María
García-Ael, Cristina
Gragnano, Andrea
Topa, Gabriela
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Medijacijska uloga ravnoteže između posla i zdravlja u odnosu između percipirane radne sposobnosti i afektivnoga zadovoljstva poslom.
Źródło:
Psychological Topics / Psihologijske Teme. 2021, Vol. 30 Issue 3, p547-572. 26p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
FORMACIÓN UNIVERSITARIA A DISTANCIA PARA LA INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: UNA EXPERIENCIA EN LA UNED. (Spanish)
Autorzy:
Méndez Zaballos, Laura
González Brignardello, Marcela
Gómez Veiga, Isabel
García Ael, Cristina
Contreras Felipe, Antonio
Muñoz Llorente, Silvia
Pokaż więcej
Temat:
VIRTUAL classrooms
PEOPLE with intellectual disabilities
EMOTION regulation
UNIVERSAL design
SATISFACTION
Alternatywny tytuł:
University Distance Learning for the Labor Market Integration of People with Intellectual Disabilities: An Experience at UNED. (English)
Źródło:
Siglo Cero; Jan-Mar2023, Vol. 54 Issue 1, p157-182, 26p
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies