Autor: "Giannakaki, Marina-Stefania" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Problematising the Use of Education to Address Social Inequity: Could Participatory Action Research Be a Step Forwards?
Autorzy:: Giannakaki, Marina-Stefania
McMillan, Ian David
Karamichas, John; Pokaż więcej
Deskryptory:: Educational Trends
Educational Practices
Equal Education
Social Justice
Achievement Gap
Disadvantaged
Outcomes of Education
Social Mobility
Power Structure
Competition
Individualism
Educational Change
Resistance to Change
School Culture
Participatory Research
Action Research
Politics of Education
Intervention
Źródło:: British Educational Research Journal. Apr 2018 44(2):191-211.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 21

Czasopismo naukowe

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Student Teachers' Perceptions of the Effectiveness of Their Initial Preparation
Autorzy:: Giannakaki, Marina-Stefania
Hobson, Andrew J.
Malderez, Angi; Pokaż więcej
Deskryptory:: Feedback (Response)
Student Teachers
Path Analysis
Foreign Countries
Teaching Methods
Student Teacher Attitudes
Longitudinal Studies
Interviews
Questionnaires
Theory Practice Relationship
Career Choice
Expectation
Mentors
Interpersonal Relationship
Program Effectiveness
Źródło:: European Journal of Education. Dec 2011 46(4):456-473.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 18

Czasopismo naukowe

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Student Teachers' Perceptions of the Effectiveness of their Initial Preparation
Autorzy:: Giannakaki, Marina-Stefania
Hobson, Andrew J.
Malderez, Angi; Pokaż więcej
Źródło:: European Journal of Education, 2011 Dec 01. 46(4), 456-473.
Dostęp URL:: http://dx.doi.org/10.1111/j.1465-3435.2011.01493.x Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Problematising the use of education to address social inequity: Could participatory action research be a step forwards?
Autorzy:: Giannakaki, Marina‐Stefania
McMillan, Ian David
Karamichas, John; Pokaż więcej
Źródło:: British Educational Research Journal. Apr2018, Vol. 44 Issue 2, p191-211. 21p.

Czasopismo naukowe

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Dialogue Is Not Just Talk. A New Ground for Educational Leadership Carolyn M. Shields Mark M. Edwards
Autorzy:: Giannakaki, Marina-Stefania; Pokaż więcej
Źródło:: International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 2007 Mar 01. 53(2), 230-232.
Relacje:: Dialogue Is Not Just Talk. A New Ground for Educational Leadership Carolyn M. Shields Mark M. Edwards
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27715368 Link otwiera się w nowym oknie

Recenzja

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: The Perils of Educational Transfer.
Autorzy:: von Kopp, Botho
Oxenham, John
Fartuşnic, Ciprian
Turner, David
Okano, Kaori
Giannakaki, Marina-Stefania
Savolainen, Kaisa
Preston, Rosemary
Brock-Utne, Birgit
Pahl, Kate; Pokaż więcej
Temat:: CROSS-Cultural Transfer of Educational Concepts & Practices: A Comparative Study, The (Book)
EFFICIENT Learning for the Poor: Insights From the Frontier of Cognitive Neuroscience (Book)
INTERNATIONAL Handbook on the Economics of Education (Book)
TANAKA, Masahiro
ABADZI, Helen
JOHNES, Geraint
NONFICTION
Źródło:: International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Mar2007, Vol. 53 Issue 2, p219-242. 24p.

Recenzja

Informacja