Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Grade 6"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    E-Learning Games Enjoyment to Pupils’ Learning Behaviors in Mathematics Classroom
    Autorzy:
    Leila Mae D. Abion
    Ma. Loida E. Alcantara
    Delon A. Ching
    Pokaż więcej
    Temat:
    enjoyment of e-learning games
    grade 6
    learning behavior mathematics
    mathematics
    Education (General)
    L7-991
    Źródło:
    International Journal of Educational Management and Development Studies, Vol 4, Iss 2, Pp 170-186 (2023)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://iiari.org/journal_article/e-learning-games-enjoyment-to-pupils-learning-behaviors-in-mathematics-classroom/; https://doaj.org/toc/2719-0633; https://doaj.org/toc/2719-0641
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/75e981b7110a4a66a704f859f3a37226  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Investigating Iraqi EFL Teachers’ and Students’ Attitudes Towards English Book of Grade 6 of Primary School: Task-Based Language Learning in focus
    Autorzy:
    Sedigheh Vahdat
    Zohreh Gooniband Shooshtari
    Kadhim Waheeb Kadhim
    Pokaż więcej
    Temat:
    attitudes
    english book of grade 6
    iraqi efl teachers and students
    Theory and practice of education
    LB5-3640
    English language
    PE1-3729
    Źródło:
    Research in English Language Pedagogy, Vol 10, Iss 4, Pp 429-457 (2022)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://relp.isfahan.iau.ir/article_697346_9adf3ae62a6736aeb100e8de97d4ceb5.pdf; https://doaj.org/toc/2588-3259; https://doaj.org/toc/2538-4244
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/0911c09eb9ff422ba73cee916ebf9b5d  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Reading comprehension in high-poverty schools: How should it be taught and how well does it work?
    Autorzy:
    Pretorius, Elizabeth J.
    Lephalala, Mirriam
    Pokaż więcej
    Temat:
    reading comprehension programme
    Grade 6 learners and teachers
    learners’ reading abilities
    Language and Literature
    African languages and literature
    PL8000-8844
    Źródło:
    Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 27, Iss 2, Pp 1-24 (2011)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    http://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/105; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/77c7d41c1c69453d91a3d4f341d1f0d8  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Investigating the impact of SMS speak on the written work of English first language and English second language high school learners
    Autorzy:
    Winzker, Kristy
    Southwood, Frenette
    Huddlestone, Kate
    Pokaż więcej
    Temat:
    Grade 6 learners
    learners’ reading abilities
    impact of SMS speak
    written work
    English first language
    English second language
    Language and Literature
    African languages and literature
    PL8000-8844
    Źródło:
    Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 25, Iss 2, Pp 1-16 (2009)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    http://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/31; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/12be2e83d5c34e75869b9e5789405e88  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies