Temat: "Group Instruction" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Comparing the Quality of Students' Experiences during Cooperative Learning and Large-Group Instruction
Autorzy:: Peterson, Sarah E.
Miller, Jeffrey A.; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 2004 Jan 01. 97(3), 123-133.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27548021 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Children's Self-Regulatory Behaviors during Teacher-Directed, Seat-Work, and Small-Group Instructional Contexts
Autorzy:: Stright, Anne Dopkins
Supplee, Lauren H.; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 2002 Mar 01. 95(4), 235-244.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27542384 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Effects of Within-Class Grouping on Student Achievement: An Exploratory Model
Autorzy:: Lou, Yiping
Abrami, Philip C.
Spence, John C.; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 2000 Nov 01. 94(2), 101-112.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27542310 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Within: Task Stimulation: Effects on Activity and Spelling Performance in Hyperactive and Normal Children
Autorzy:: Zentall, Sydney S.
Zentall, Thomas R.
Booth, Mary E.; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 1978 Mar 01. 71(4), 223-230.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27537117 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Elementary School Teachers' Work Behavior
Autorzy:: McDaniel-Hine, Louise C.
Willower, Donald J.; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 1988 May 01. 81(5), 274-280.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27540306 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Instructional Grouping Arrangements Used with Mentally Retarded, Learning Disabled, Emotionally Disturbed, and Nonhandicapped Elementary Students
Autorzy:: Ysseldyke, James E.
Thurlow, Martha L.
Christenson, Sandra L.
McVicar, Rosemary; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 1988 May 01. 81(5), 305-311.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27540310 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Use of Embedded Headings and Intact Outline with Videotaped Instruction
Autorzy:: Frank, Bernard M.
Garlinger, Delane K.
Kiewra, Kenneth A.; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 1989 May 01. 82(5), 277-281.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27540354 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Applying a Research-Based Model to Teacher Skill Training
Autorzy:: Gliessman, David H.
Pugh, Richard C.
Brown, Laurence D.
Archer, Austin C.
Snyder, Stephen J.; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 1989 Nov 01. 83(2), 69-81.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27540372 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Student Reading during Reading Class: The Lost Activity in Reading Instruction
Autorzy:: Thurlow, Martha
Graden, Janet
Ysseldyke, James E.
Algozzine, Robert; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 1984 May 01. 77(5), 267-272.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27540058 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Teacher Characteristics and Stress
Autorzy:: Harris, Karen R.
Halpin, Glennelle
Halpin, Gerald; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 1985 Jul 01. 78(6), 346-350.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27540150 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Classroom Behaviors during Small Group Instruction and Learning Performance in Learning Disabled and Nondisabled Children
Autorzy:: Gettinger, Maribeth
Fayne, Harriet R.; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 1982 Jan 01. 75(3), 182-187.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27539890 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Measuring Student Behavior during Group Instruction
Autorzy:: Hecht, Lawrence W.; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 1978 May 01. 71(5), 283-290.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27537132 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: The Effects of Directive Cues on the Organization of Memory and Recall in Good and Poor Readers
Autorzy:: Wong, Bernice; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 1978 Sep 01. 72(1), 32-38.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27537174 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Group Instruction"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Język