Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""HEROLD, Katherine"" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
Expanding Task Instructions May Increase Fractions Problem Difficulty for Students with Mathematics Learning Disability
Autorzy:
Herold, Katherine H.
Bock, Allison M.
Murphy, Melissa M.
Mazzocco, Michèle M. M. (ORCID 0000-0001-5209-3550)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Teaching Methods
Mathematics Instruction
Fractions
Learning Disabilities
Students with Disabilities
Grade 5
Elementary School Students
Instructional Effectiveness
Predictor Variables
Źródło:
Learning Disability Quarterly. Nov 2020 43(4):201-213.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Expanding Task Instructions May Increase Fractions Problem Difficulty for Students With Mathematics Learning Disability
Autorzy:
Herold, Katherine H.
Bock, Allison M.
Murphy, Melissa M.
Mazzocco, Michèle M. M.
Pokaż więcej
Źródło:
Learning Disability Quarterly, 2020 Nov 01. 43(4), 201-213.
Dostęp URL:
https://www.jstor.org/stable/26996014  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies