Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Haciomeroglu, Guney"" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-15 z 15
Tytuł :
Mathematics Education Values Portrayed by Elementary Student Teachers
Autorzy :
Haciomeroglu, Guney (ORCID 0000-0002-7562-9976)
Źródło :
Educational Policy Analysis and Strategic Research, v15 n2 p259-270 Jun 2020. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Mathematics Education, Student Teacher Attitudes, Elementary School Teachers, State Universities, Gender Differences, Females, Teacher Education Programs, Foreign Countries, Values, Scores, Questionnaires
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
OCT2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Relationship between Elementary Students' Achievement Emotions and Sources of Mathematics Self-Efficacy
Autorzy :
Haciomeroglu, Guney
Źródło :
International Journal of Research in Education and Science, v5 n2 p548-559 Sum 2019. 12 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Elementary School Students, Self Efficacy, Emotional Response, Mathematics Instruction, Anxiety, Gender Differences, Mathematics Achievement, Foreign Countries, Psychological Patterns, Student Experience, Social Influences
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Reciprocal Relationships between Mathematics Anxiety and Attitude towards Mathematics in Elementary Students
Autorzy :
Haciomeroglu, Guney
Źródło :
Acta Didactica Napocensia, v10 n3 p59-68 2017. 10 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Mathematics Anxiety, Student Attitudes, Elementary School Students, Correlation, Grade 4, Attitude Measures, Mathematics, Foreign Countries, Statistical Analysis
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Field Experiences of Student Teachers and Effective Mathematics Teaching in Turkey
Autorzy :
Haciomeroglu, Guney
Źródło :
Australian Journal of Teacher Education, v38 n2 Article 9 Feb 2013. 12 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Field Experience Programs, Student Teachers, Student Teaching, Mathematics Instruction, Elementary School Teachers, Cooperating Teachers, Teacher Role, Teacher Student Relationship, Teaching Skills, Faculty Development, Supervision, Mentors, Teacher Education Programs
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Mathematics Anxiety and Mathematical Beliefs: What Is the Relationship in Elementary Pre-Service Teachers?
Autorzy :
Haciomeroglu, Guney
Źródło :
Issues in the Undergraduate Mathematics Preparation of School Teachers, v5 Feb 2013. 9 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Preservice Teacher Education, Elementary School Teachers, Mathematics Anxiety, Beliefs, Student Teacher Attitudes, Elementary School Mathematics, Self Esteem, Teacher Competencies, Preservice Teachers
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Effect of Prospective Teachers' Problem Solving Beliefs on Self-Efficacy Beliefs about Mathematical Literacy
Autorzy :
Memnun, Dilek Sezgin; Akkaya, Recai; Haciomeroglu, Guney
Źródło :
Journal of College Teaching & Learning, v9 n4 p289-298 4th Qtr 2012. 10 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Self Efficacy, Teacher Education Programs, Beliefs, Problem Solving, Preservice Teachers, Student Teacher Attitudes, Teacher Effectiveness, Predictor Variables, Elementary School Curriculum, Schematic Studies, Mathematical Aptitude, Foreign Countries, Attitude Measures, Measures (Individuals)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
    Wyświetlanie 1-15 z 15

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies