Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""High School Students"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 85326
Tytuł:
IEA Six-Subject Survey Instruments: Student Questionnaires.
Autorzy:
International Association for the Evaluation of Educational Achievement, Stockholm (Sweden).
Źródło:
60 pp.
Recenzowane naukowo:
N/A
Deskryptory:
Academic Achievement, Background, College Bound Students, Comparative Education, Cross Cultural Studies, Elementary Education, Elementary School Students, Grade 12, High School Students, Junior High School Students, Junior High Schools, Questionnaires, Secondary Education, Student Attitudes, Students
Sponsoring Agency:
Tri-Centennial Fund, Stockholm (Sweden).
Typ publikacji:
Tests/Questionnaires
Szczegóły
Tytuł:
IEA Six-Subject Survey Instruments: Civic Education Student Questionnaires.
Autorzy:
International Association for the Evaluation of Educational Achievement, Stockholm (Sweden).
Źródło:
66 pp.
Recenzowane naukowo:
N/A
Deskryptory:
Academic Achievement, Affective Measures, Background, Civics, College Bound Students, Comparative Education, Cross Cultural Studies, Elementary Education, Elementary School Students, Grade 12, High School Students, Junior High School Students, Junior High Schools, Questionnaires, Secondary Education, Student Attitudes
Sponsoring Agency:
Tri-Centennial Fund, Stockholm (Sweden).
Typ publikacji:
Tests/Questionnaires
Szczegóły
Tytuł:
IEA Six-Subject Survey Instruments: Reading Comprehension Tests.
Autorzy:
International Association for the Evaluation of Educational Achievement, Stockholm (Sweden).
Źródło:
72 pp.
Recenzowane naukowo:
N/A
Deskryptory:
Academic Achievement, College Bound Students, Comparative Education, Cross Cultural Studies, Elementary Education, Elementary School Students, Grade 12, High School Students, Junior High School Students, Junior High Schools, Reading Comprehension, Reading Rate, Secondary Education, Tests
Sponsoring Agency:
Tri-Centennial Fund, Stockholm (Sweden).
Typ publikacji:
Tests/Questionnaires
Szczegóły
Tytuł:
Use of Media and Technology, Academic Procrastination, and Academic Achievement in Adolescence
Autorzy:
Turel, Yalin Kiliç (ORCID 0000-0002-0021-0484) ; Dokumaci, Özlem (ORCID 0000-0002-4646-1801)
Źródło:
Participatory Educational Research, v9 n2 p481-497 Mar 2022. 17 pp.
Recenzowane naukowo:
Y
Deskryptory:
Academic Achievement, Adolescents, Middle School Students, High School Students, Correlation, Time Management, Addictive Behavior, Influence of Technology, Computer Use, Handheld Devices, Electronic Mail, Social Media, Internet, Television Viewing, Video Games, Foreign Countries
Typ publikacji:
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma:
JAN2022
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Identification of Graph Thinking in Solving Mathematical Problems Naturally
Autorzy:
Prayitno, Anggar Titis (ORCID 0000-0002-3444-8917) ; Nusantara, Toto (ORCID 0000-0003-1116-9023) ; Hidayanto, Erry (ORCID 0000-0001-9412-0799) ; Rahardjo, Swasono (ORCID 0000-0002-3277-3935)
Źródło:
Participatory Educational Research, v9 n2 p118-135 Mar 2022. 18 pp.
Recenzowane naukowo:
Y
Deskryptory:
Mathematics Instruction, Graphs, Problem Solving, Grade 10, High School Students, Mathematical Logic, Mathematics Skills, 21st Century Skills, Foreign Countries, Secondary School Mathematics
Typ publikacji:
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma:
JAN2022
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Qualitative Study among Self-Identified Perfectionists and Procrastinators in Academic Tasks
Autorzy:
Saltürk, Aylin (ORCID 0000-0003-4143-8917)
Źródło:
Participatory Educational Research, v9 n2 p1-24 Mar 2022. 24 pp.
Recenzowane naukowo:
Y
Deskryptory:
Personality Traits, Time Management, Student Motivation, High School Students, Grade 11, Adolescents, Expectation, Self Efficacy, Coping, Stress Management, Anxiety, Academic Failure, High Achievement, Standards, Social Support Groups, Foreign Countries, Self Management
Typ publikacji:
Journal Articles; Reports - Research; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma:
JAN2022
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Critical Thinking Skills of Environmental Changes: A Biological Instruction Using Guided Discovery Learning-Argument Mapping (GDL-AM)
Autorzy:
Ristanto, Rizhal Hendi (ORCID 0000-0001-8655-2030) ; Ahmad, Arin Sabrina (ORCID 0000-0002-0100-7461) ; Komala, Ratna (ORCID 0000-0002-1127-6235)
Źródło:
Participatory Educational Research, v9 n1 p173-191 Jan 2022. 19 pp.
Recenzowane naukowo:
Y
Deskryptory:
Critical Thinking, Thinking Skills, Environmental Education, Science Instruction, Discovery Learning, Persuasive Discourse, Problem Solving, Foreign Countries, High School Students, Grade 10
Typ publikacji:
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma:
JAN2022
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Review of Problem-Solving Measurement: An Assessment Developed in the Indonesian Context
Autorzy:
Wicaksono, Azizul Ghofar Candra (ORCID 0000-0002-7094-5208) ; Korom, Erzsébet (ORCID 0000-0001-9534-8146)
Źródło:
Participatory Educational Research, v9 n1 p116-136 Jan 2022. 21 pp.
Recenzowane naukowo:
Y
Deskryptory:
Problem Solving, Educational Research, Test Construction, Test Validity, Test Reliability, Test Format, Mathematics Tests, Science Tests, High School Students, Undergraduate Students, Achievement Tests, Foreign Countries, International Assessment
Typ publikacji:
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma:
JAN2022
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Inclination State on the Philippine Culture and Arts Using the Appraisal Theory: Factors of Progress and Deterioration
Autorzy:
Tabuena, Almighty C. (ORCID 0000-0002-5875-3617) ; Bravo, Carrie Danae S. (ORCID 0000-0001-5354-5520) ; Dimalanta, Feliz Danielle R. (ORCID 0000-0003-1898-4450) ; Jusay, Kate Ashley P. (ORCID 0000-0002-6557-0640) ; Vitug, Martina Ysabel (ORCID 0000-0003-0949-6666)
Źródło:
Participatory Educational Research, v9 n1 p388-403 Jan 2022. 16 pp.
Recenzowane naukowo:
Y
Deskryptory:
Foreign Countries, Advocacy, Art Appreciation, Culture, High School Students, High School Teachers, Government Employees, Art Education, Art Activities, Public Agencies
Typ publikacji:
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma:
JAN2022
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Peer Bullies and Victims' Perceptions of Moral Transgression versus Morally-Aimed Dishonesty
Autorzy:
Hasebe, Yuki; Harbke, Colin R.; Sorkhabi, Nadia
Źródło:
Critical Questions in Education, v12 n1 p40-55 Win 2021. 16 pp.
Recenzowane naukowo:
Y
Deskryptory:
Peer Relationship, Bullying, Victims, Moral Values, Ethics, Adolescents, Adolescent Attitudes, High School Students, Urban Schools, Personal Autonomy, Well Being, Prevention, Vignettes
Typ publikacji:
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma:
JAN2022
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Effect of Career Days on High School Students' Irrational Beliefs about Career Choice and on Decision Making Skills about Career
Autorzy:
Kutlu, Ahmet (ORCID 0000-0002-5184-695X) ; Bedel, Ahmet (ORCID 0000-0003-4215-9290)
Źródło:
Participatory Educational Research, v8 n4 p454-466 Dec 2021. 13 pp.
Recenzowane naukowo:
Y
Deskryptory:
Career Guidance, Career Choice, Decision Making, Skill Development, Beliefs, High School Students, Adolescents, Grade 10, Attendance, Program Effectiveness, Foreign Countries
Typ publikacji:
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma:
JAN2022
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The willingness to perform first aid among high school students and associated factors in Hue, Vietnam.
Autorzy:
Huy, Le Duc (AUTHOR)
Tung, Pham Thanh (AUTHOR)
Nhu, Le Nguyen Quynh (AUTHOR)
Linh, Nguyen Tuan (AUTHOR)
Tra, Dinh Thanh (AUTHOR)
Thao, Nguyen Vu Phuong (AUTHOR)
Tien, Tran Xuan (AUTHOR)
Hai, Hoang Huu (AUTHOR)
Khoa, Vo Van (AUTHOR)
Anh Phuong, Nguyen Thi (AUTHOR)
Long, Hoang Bao (AUTHOR)
Linh, Bui Phuong (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło:
PLoS ONE. 7/27/2022, Vol. 17 Issue 7, p1-19. 19p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
The Socio-Emotional Competencies of High School and College Students in the National Polytechnic Institute (Mexico).
Autorzy:
Huerta Cuervo, Rocío (AUTHOR)
Téllez, Liliana Suárez (AUTHOR)
Luna Acevedo, Víctor Hugo (AUTHOR)
Ramírez Solís, María Eugenia (AUTHOR)
Vela Ibarra, Citlali (AUTHOR)
Ávila García, Guillermina (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło:
Social Sciences (2076-0760). Jul2022, Vol. 11 Issue 7, pN.PAG-N.PAG. 18p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Mediating role of depression in the association between alexithymia and nonsuicidal self-injury in a representative sample of adolescents in Taiwan.
Autorzy:
Tang, Wen-Ching (AUTHOR)
Lin, Min-Pei (AUTHOR)
Wu, Jo Yung-Wei (AUTHOR)
Lee, Yueh-Ting (AUTHOR)
You, Jianing (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło:
Child & Adolescent Psychiatry & Mental Health. 6/15/2022, Vol. 16 Issue 1, p1-10. 10p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Factors Influencing the Doctor of Medicine Career Choice Intention Among STEM Senior High School Students from a Private Educational Institution in Manila, Philippines.
Autorzy:
Amparo, Alexa Louise S.
Angeles, Audrey Carmela C.
Cabotaje, Angela Nicole M.
Seno, Marianne Rose T.
Arcinas, Myla M.
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Multidisciplinary: Applied Business & Education Research. Jun2022, Vol. 3 Issue 6, p1060-1074. 15p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Wyświetlanie 1-25 z 85326

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz