- Tytuł:
- “You understand that whole big situation they’re in”: interpretative phenomenological analysis of peer-assisted learning
- Autorzy:
- Źródło:
- BMC Medical Education. 18(1)
Czasopismo naukowe
Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.