Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Historical Interpretation"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
The Ulysses Principle: A Criterial Framework for Reducing Bias When Enlisting the Work of Historians
Autorzy :
Møller, Jørgen; Skaaning, Svend-Erik
Źródło :
Sociological Methods & Research, v50 n1 p103-134 Feb 2021. 32 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Historians, Bias, Sampling, Research Problems, Social Science Research, Historiography, Reliability, Evidence, Historical Interpretation, Criteria
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
"Hard" Facts or "Soft" Opinion? History Teachers' Reasoning about Historical Objectivity
Autorzy :
Boadu, Gideon
Źródło :
Journal of International Social Studies, v10 n1 p177-202 2020. 26 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
History Instruction, Teacher Attitudes, Historical Interpretation, Evidence, Classroom Techniques, High School Teachers, Foreign Countries, Geographic Regions, Institutional Characteristics, Historians, Professional Development, Curriculum Development
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Interpretations of the 5th Grade (Ages 10-11) Turkish Students' Historical Knowledge Based on Historical Sources
Autorzy :
Avarogullari, Ayten Kiris
Źródło :
International Journal of Psychology and Educational Studies, v7 n2 p132-141 2020. 10 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
History Instruction, Historical Interpretation, Primary Sources, Grade 5, Elementary School Students, Preadolescents, Foreign Countries, Social Studies, Prior Learning, Logical Thinking, Duplication, Emotional Response, Critical Reading
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Teaching Public Memory through Analysis of Confederate Monument Controversies on College Campuses
Autorzy :
Kretsinger-Harries, Anne C.
Źródło :
Communication Teacher, v35 n1 p55-60 2021. 6 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Memory, United States History, Controversial Issues (Course Content), College Environment, Groups, Learning Activities, Historic Sites, Historical Interpretation, Rhetorical Criticism
Typ publikacji :
Journal Articles; Guides - Classroom - Teacher
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
'That's Just the Tip of the Iceberg': Building Key Stage 5 Students' Analysis of Interpretations in the Short, Medium and Long Term
Autorzy :
Head, Samuel
Źródło :
Teaching History, n180 p57-63 Sep 2020. 7 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
History Instruction, Historical Interpretation, Curriculum Development, Misconceptions, Teaching Methods, Historians, Research Methodology, Hermeneutics, Secondary School Students
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Why Does Anyone Do Anything? Attempts to Improve Agentive Explanations with Year 12
Autorzy :
Harley-McKeown, Sophie
Źródło :
Teaching History, n180 p42-51 Sep 2020. 10 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
History Instruction, Secondary School Students, Motivation, Teaching Methods, Historical Interpretation, Inquiry, Active Learning, Visual Aids
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Integrating Biography-Based Video in a Multiplatform Approach to Teach Historical Thinking
Autorzy :
Langran, Elizabeth; Alibrandi, Marsha
Źródło :
Teacher Educators' Journal, v12 p50-72 Spr 2019. 23 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Middle School Students, History Instruction, Social Studies, Thinking Skills, Historical Interpretation, Technology Uses in Education, Interactive Video, Video Technology, Web Sites, Learner Engagement, Primary Sources, Scaffolding (Teaching Technique), Student Centered Learning, Experimental Groups, Control Groups, Outcomes of Education, Biographies, African American History, Slavery
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Unpicking the Threads of Interpretations: Tangling up Year 8 in the Messy World of Views on Oliver Cromwell
Autorzy :
Keates, Dan
Źródło :
Teaching History, n179 p36-43 Jun 2020. 8 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Grade 7, Middle School Students, History Instruction, World History, Foreign Countries, Controversial Issues (Course Content), Historical Interpretation, Teaching Methods, Curriculum Development, Inquiry, Active Learning
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Can You Tell Us the Answer Instead? Using the Harkness Method to Help Post-16 Students Make Confident Historical Claims
Autorzy :
Ancell, Carina; Kunna, Alan; Dillon, Chris; Green, Toby
Źródło :
Teaching History, n179 p70-81 Jun 2020. 12 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
History Instruction, Self Esteem, Discussion (Teaching Technique), Secondary School Students, Undergraduate Students, Teaching Methods, College Freshmen, Seminars, Foreign Countries, Historical Interpretation, United States History, War, Small Group Instruction, Instructional Effectiveness
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
A Literary Genre in Value Education in History Courses: Poems
Autorzy :
Öztas, Sezai
Źródło :
Journal of Education and Training Studies, v6 n5 p34-39 May 2018. 6 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Literary Genres, History Instruction, Values Education, Poetry, Historical Interpretation, Integrated Curriculum, Educational Practices
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Asking the Right Questions: Using Reflective Essays for Experiential Assessment
Autorzy :
Bennion, John (ORCID 0000-0002-4385-6760) ; Cannon, Brian; Hill, Brian; Nelson, Riley; Ricks, Meagan
Źródło :
Journal of Experiential Education, v43 n1 p37-54 Mar 2020. 18 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Reflection, Essays, Experiential Learning, Fundamental Concepts, Cognitive Development, Outdoor Education, Interdisciplinary Approach, Program Effectiveness, Student Evaluation, Writing Evaluation, Undergraduate Students, Historical Interpretation
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Remembering a Nation's Past to Imagine Its Future: The Role of Event Specificity, Phenomenology, Valence, and Perceived Agency
Autorzy :
Topcu, Meymune N. (ORCID 0000-0001-8796-2170) ; Hirst, William
Źródło :
Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, v46 n3 p563-579 Mar 2020. 17 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Memory, Historical Interpretation, Imagination, Time Perspective, United States History, Futures (of Society), Bias, Cognitive Processes, Phenomenology, Locus of Control
Sponsoring Agency :
National Science Foundation (NSF)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
An Example of Distortion in Turkish Social Studies and History Textbooks: Slavery
Autorzy :
Avarogullari, Ayten Kiris; Avarogullari, Muhammet
Źródło :
World Journal of Education, v8 n6 p82-95 2018. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Social Studies, History Instruction, Textbook Content, Misconceptions, Slavery, Islam, Content Analysis, Historical Interpretation
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Creating a National Readership for "Harper's Weekly" in a Time of Sectional Crisis
Autorzy :
Stewart, Ashlyn
Źródło :
Journal of the National Collegiate Honors Council, v19 n1 p173-209 Spr-Sum 2018. 39 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Periodicals, Educational History, Publications, Publishing Industry, Court Litigation, Conflict, Legal Problems, Slavery, Elections, War, United States History, Historical Interpretation, Political Influences, Writing for Publication, Institutional Survival
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Class List of Secondary Educational Institutions' Pupils in Siberia at a Boundary of the 19th-20th Centuries
Autorzy :
Rodina, Vera N.; Kirilova, Olga V.; Taran, Konstantin V.
Źródło :
European Journal of Contemporary Education, v7 n2 p428-435 2018. 8 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Social Class, Institutional Characteristics, Secondary School Students, Comparative Analysis, Statistical Data, Access to Education, Equal Education, Socioeconomic Status, Socioeconomic Background, Social Stratification, Educational History, Historical Interpretation, Enrollment Trends
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Investigation of the Visuals Associated with the National Identity in Turkish Republic Revolution History and Kemalism Textbooks
Autorzy :
Elban, Mehmet
Źródło :
European Journal of Educational Research, v7 n2 p267-279 2018. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Nationalism, Textbook Content, Content Analysis, Historical Interpretation, Statistical Analysis, Values Education, Visual Aids, Qualitative Research, Secondary School Curriculum
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Making Meaning from the Past: A Program Inspires Students with History
Autorzy :
Gorn, Cathy
Źródło :
American Educator, v42 n1 p23-26 Spr 2018. 4 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Student Projects, Student Research, History Instruction, Historical Interpretation, United States History, Teacher Role, Competition, Awards, Secondary School Students
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
2019 Presidential Address: Historically Conscious Educational Spaces
Autorzy :
Ryan, Ann Marie
Źródło :
American Educational History Journal, v47 n1 p1-7 2020. 7 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Historiography, History Instruction, Historical Interpretation, Educational History, Educational Theories, Teaching Methods, Educational Policy, Informal Education, Archives
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive; Speeches/Meeting Papers
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Fiction vs. Reality: Discovering the Real Little Women at Louisa May Alcott's Orchard House
Autorzy :
Adams, Lis (ORCID 0000-0002-3054-096X)
Źródło :
Journal of Museum Education, v45 n3 p288-302 2020. 15 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Historic Sites, Authors, United States Literature, Fiction, History, Nonschool Educational Programs, Historical Interpretation
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies