Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Holyfield, Christine"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-14 z 14
    Tytuł:
    Effect of Low-Tech Augmentative and Alternative Communication Intervention on Intentional Triadic Gaze as Alternative Access by School-Age Children with Multiple Disabilities
    Autorzy:
    Holyfield, Christine (ORCID 0000-0003-1057-5599)
    Caron, Jessica (ORCID 0000-0001-8036-9921)
    Lorah, Elizabeth
    Norton, Bailey
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Students with Disabilities
    Multiple Disabilities
    Augmentative and Alternative Communication
    Program Effectiveness
    Interpersonal Communication
    Eye Movements
    Effect Size
    Cerebral Palsy
    Photography
    Pictorial Stimuli
    Generalization
    Źródło:
    Language, Speech, and Hearing Services in Schools. Jul 2023 54(3):914-926.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    13
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    A Scoping Review of Research Evaluating Physiological Information for Individuals with Developmental Disabilities: Augmentative and Alternative Communication Research Considerations
    Autorzy:
    Holyfield, Christine (ORCID 0000-0003-1057-5599)
    O'Neill Zimmerman, Tara
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Developmental Disabilities
    Augmentative and Alternative Communication
    Physiology
    Assistive Technology
    Intervention
    Interpersonal Communication
    Behavior
    Environment
    Children
    Adolescents
    Autism Spectrum Disorders
    Severe Intellectual Disability
    Źródło:
    Journal of Speech, Language, and Hearing Research. Nov 2022 65(11):4306-4326.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    21
    Sponsoring Agency:
    National Institute on Disability, Independent Living, and Rehabilitation Research (NIDILRR) (DHHS/ACL)
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    Effect of Low-Tech Augmentative and Alternative Communication Intervention on Intentional Triadic Gaze as Alternative Access by School-Age Children With Multiple Disabilities.
    Autorzy:
    Holyfield, Christine
    Caron, Jessica
    Lorah, Elizabeth
    Norton, Bailey
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Language, Speech & Hearing Services in Schools. Jul2023, Vol. 54 Issue 3, p914-926. 13p. 1 Chart, 1 Graph.
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    Effects of an Augmentative and Alternative Communication Technology Decoding Feature on Single-Word Reading by Individuals With Down Syndrome and Limited Functional Speech.
    Autorzy:
    Holyfield, Christine
    Pope, Lauramarie
    Light, Janice
    Jakobs, Erik
    Laubscher, Emily
    McNaughton, David
    Pfaff, Olivia
    Pokaż więcej
    Źródło:
    American Journal of Speech-Language Pathology. May2023, Vol. 32 Issue 3, p1195-1211. 17p. 1 Color Photograph, 1 Black and White Photograph, 1 Chart, 2 Graphs.
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    Comparative Effects of High-Tech Visual Scene Displays and Low-Tech Isolated Picture Symbols on Engagement from Students with Multiple Disabilities
    Autorzy:
    Holyfield, Christine
    Brooks, Sydney
    Schluterman, Allison
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Augmentative and Alternative Communication
    Intervention
    Multiple Disabilities
    Communication Skills
    Program Effectiveness
    Visual Stimuli
    Pictorial Stimuli
    Learner Engagement
    Elementary School Students
    Speech Language Pathology
    Eye Movements
    Interpersonal Communication
    Źródło:
    Language, Speech, and Hearing Services in Schools. Oct 2019 50(4):693-702.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    10
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    Typical Toddlers' Participation in "Just-in-Time" Programming of Vocabulary for Visual Scene Display Augmentative and Alternative Communication Apps on Mobile Technology: A Descriptive Study.
    Autorzy:
    Holyfield, Christine
    Drager, Kathryn
    Light, Janice
    Gosnell Caron, Jessica
    Pokaż więcej
    Źródło:
    American Journal of Speech-Language Pathology. Aug2017, Vol. 26 Issue 3, p737-749. 13p. 1 Color Photograph, 1 Diagram, 3 Charts.
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
      Wyświetlanie 1-14 z 14

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies