Autor: "Hussey, Heather D." - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: If at First You Don't Succeed, Try Closing Another Assessment Loop: Implementing Online Co-Curricular Assessment
Autorzy:: Hussey, Heather D. (ORCID 0000-0002-7237-7929)
Babcock, Ashley (ORCID 0000-0002-3371-1912)
Lehan, Tara J. (ORCID 0000-0001-9041-0553); Pokaż więcej
Deskryptory:: Graduate Students
Student Evaluation
Online Courses
Coaching (Performance)
Behavior Theories
Electronic Learning
Evaluation Methods
Educational Improvement
College Outcomes Assessment
Alternative Assessment
Źródło:: Open Praxis. Jul-Sep 2020 12(3):425-436.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 12

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Mind the Gaps: An Online Learning Center's Needs Assessment
Autorzy:: Babcock, Ashley
Lehan, Tara
Hussey, Heather D.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Learning Centers (Classroom)
Online Courses
Electronic Learning
Needs Assessment
Virtual Universities
Open Education
Administrator Attitudes
Teacher Attitudes
Student Attitudes
Student Needs
Referral
Academic Support Services
Student Personnel Services
Help Seeking
Individualized Programs
Student Empowerment
College Students
Źródło:: Learning Assistance Review. Spr 2019 24(1):27-58.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 32

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Factors Associated with Online Doctoral Student Persistence: A Critical Integrative Review of the Literature
Autorzy:: Lehan, Tara J. (ORCID 0000-0001-9041-0553)
Hussey, Heather D.
Hotz, Thomas; Pokaż więcej
Deskryptory:: Online Courses
Distance Education
Academic Persistence
Doctoral Students
Doctoral Programs
Graduation Rate
Educational Attainment
Universities
Student Characteristics
Barriers
Supervisor Supervisee Relationship
Faculty Advisers
Student School Relationship
Teacher Student Relationship
Peer Relationship
Social Networks
Academic Support Services
Student Motivation
Predictor Variables
Źródło:: Current Issues in Education. 2021 22(2).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 17
Dostęp URL:: http://cie.asu.edu/ojs/index.php/cieatasu/article/view/1961 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Reducing Student Prejudice in Diversity-Infused Core Psychology Classes
Autorzy:: Hussey, Heather D.
Fleck, Bethany K. B.
Warner, Rebecca M.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Core Curriculum
Student Attitudes
Course Content
Attitude Change
Minority Groups
Social Bias
Psychology
Consciousness Raising
Social Attitudes
Knowledge Level
Undergraduate Students
Homosexuality
Ethnic Groups
Age Differences
Źródło:: College Teaching. 2010 58(3):85-92.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 8

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Reducing Student Prejudice in Diversity-Infused Core Psychology Classes
Autorzy:: Hussey, Heather D.
Fleck, Bethany K. B.
Warner, Rebecca M.; Pokaż więcej
Źródło:: College Teaching, 2010 Jul 01. 58(3), 85-92.
Dostęp URL:: http://dx.doi.org/10.1080/87567550903418560 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Factors Associated with Online Doctoral Student Persistence: A Critical Integrative Review of the Literature.
Autorzy:: Lehan, Tara J.
Hussey, Heather D.
Hotz, Thomas; Pokaż więcej
Temat:: DOCTORAL students
ONLINE education
MOTIVATION (Psychology)
REPENTANCE
LEADERSHIP
Źródło:: Current Issues in Education; 2021, Vol. 22 Issue 2, p1-17, 17p

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: If at First You Don't Succeed, Try Closing Another Assessment Loop: Implementing Online Co-Curricular Assessment.
Autorzy:: Hussey, Heather D.
Babcock, Ashley
Lehan, Tara J.; Pokaż więcej
Źródło:: Open Praxis; Jul-Sep2020, Vol. 12 Issue 3, p425-436, 12p

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Informacja