Temat: "INQUIRY-based learning" - OpacWWW

Starter badań:

Inquiry-based learning.

Inquiry-based learning, or IBL, is an education strategy that encourages asking questions and seeking the answers as a way to enhance student knowledge. It is based on the idea that telling or showing a person something does not result in the same kind of deep learning as personal experience. Therefore, IBL supporters believe a student who asks questions and finds ways to determine the answers to their questions will learn and retain more information. The strategy encourages a teacher to serve... więcej

Salem Press Encyclopedia, 2020. 2p.

Skocz do pozycji: 1 1.

Tytuł :: Learning Transdisciplinary Collaboration: Undergraduate Student Perceptions of Successes and Areas for Improvement in Transdisciplinary, Problem-Focused Honors Seminar Courses.
Autorzy :: Velez, Anne-Lise
Lewis, Stephanie N.
Thomas, Raymond C.
Ozkan, Desen S.; Pokaż więcej
Źródło :: Journal of Advanced Academics. May2022, Vol. 33 Issue 2, p187-216. 30p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 2 2.

Tytuł :: Implementation of an interactive virtual microscope laboratory system in teaching oral histopathology.
Autorzy :: Qing, Jia (AUTHOR)
Cheng, Gu (AUTHOR)
Ni, Xiao-Qi (AUTHOR)
Yang, Yi (AUTHOR)
Zhang, Wei (AUTHOR)
Li, Zhi (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: Scientific Reports. 3/31/2022, Vol. 12 Issue 1, p1-11. 11p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 3 3.

Tytuł :: Cultural probes for environmental education: Designing learning materials to engage children and teenagers with local biodiversity.
Autorzy :: Matos, Sónia (AUTHOR)
Silva, Alexandra R. (AUTHOR)
Sousa, Duarte (AUTHOR)
Picanço, Ana (AUTHOR)
R. Amorim, Isabel (AUTHOR)
Ashby, Simone (AUTHOR)
Gabriel, Rosalina (AUTHOR)
Arroz, Ana Moura (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: PLoS ONE. 2/10/2022, Vol. 17 Issue 2, p1-30. 30p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 4 4.

Tytuł :: Особенности освоения моделирования в квазиучебной ситуации поиска решения задачи.
Autorzy :: Е. В., Высоцкая
А. Д., Лобанова
М. А., Янишевская; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :: Mastering Models in a Quasi-learning Situation of Problem-solving.
Źródło :: Psychological Science & Education. 2022, Vol. 27 Issue 1, p27-36. 10p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 5 5.

Tytuł :: Computer-assisted instruction versus inquiry-based learning: The importance of working memory capacity.
Autorzy :: Chevalère, Johann (AUTHOR)
Cazenave, Loreleï (AUTHOR)
Berthon, Mickaël (AUTHOR)
Martinez, Ruben (AUTHOR)
Mazenod, Vincent (AUTHOR)
Borion, Marie-Claude (AUTHOR)
Pailler, Delphine (AUTHOR)
Rocher, Nicolas (AUTHOR)
Cadet, Rémi (AUTHOR)
Lenne, Catherine (AUTHOR)
Maïonchi-Pino, Norbert (AUTHOR)
Huguet, Pascal (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: PLoS ONE. 11/9/2021, Vol. 16 Issue 11, p1-23. 23p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 6 6.

Tytuł :: Bioethics as an Anthropological Challenge.
Autorzy :: КONDRATSKA, Ludmila
ROMANOVSKA, Liudmila
KRAVCHYNA, Tetiana
KOROLOVA, Nataliia
OLIYNYK, Kateryna; Pokaż więcej
Źródło :: Postmodern Openings / Deschideri Postmoderne. 2021 Supplement, Vol. 12, p61-75. 15p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 7 7.

Tytuł :: Developing Jurisprudential Inquiry Based Learning Model of Teaching Fiqh at Madrasah Tsanawiyah.
Autorzy :: Rahmiati
Zubir, Muhammad
Kamal, Muhiddinur
Rezi, Muhamad
bin Arrifaldi, Muhammad Zainuddin; Pokaż więcej
Źródło :: Al-Ta'lim. 2021, Vol. 28 Issue 3, p248-260. 13p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 8 8.

Tytuł :: Experiments and inquiry-based learning in online in-service physics teacher training.
Autorzy :: Dvořák, Leoš (AUTHOR)
Dvořáková, Irena (AUTHOR)
Houfková, Jitka (AUTHOR)
Koudelková, Věra (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: AIP Conference Proceedings. 2022, Vol. 2458 Issue 1, p1-8. 8p.
: Konferencja

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9 9.

Tytuł :: IBSE in physics at secondary level during distance education.
Autorzy :: Koudelkova, Vera (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: AIP Conference Proceedings. 2022, Vol. 2458 Issue 1, p1-8. 8p.
: Konferencja

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10 10.

Tytuł :: Inquiry-Based Learning in Years 11 and 12 Secondary Science.
Autorzy :: de Ridder, Deborah; Pokaż więcej
Źródło :: Teaching Science: The Journal of the Australian Science Teachers Association. Jun2021, Vol. 67 Issue 2, p11-21. 11p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 11 11.

Tytuł :: Improving students' inquiry learning in web‐based environments by providing structure: Does the teacher matter or platform matter?
Autorzy :: Cui, Yiran
Zhao, Guoqing
Zhang, Danhui; Pokaż więcej
Źródło :: British Journal of Educational Technology. Jul2022, Vol. 53 Issue 4, p1049-1068. 20p. 1 Diagram, 7 Charts, 4 Graphs.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12 12.

Tytuł :: The Impacts of Online Skeuomorphic Physics Inquiry–Based Learning With and Without Simulation on 8th Graders' Scientific Inquiry Performance.
Autorzy :: Chou, Ren-Jye (AUTHOR)
Liang, Chih-Ping (AUTHOR)
Huang, Li-yu (AUTHOR)
She, Hsiao-Ching (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: Journal of Science Education & Technology. Jun2022, Vol. 31 Issue 3, p357-371. 15p. 1 Diagram, 8 Charts, 3 Graphs.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13 13.

Tytuł :: Study and research paths in the frontier between paradigms.
Autorzy :: Barquero, Berta
Bosch, Marianna
Florensa, Ignasi
Ruiz-Munzón, Noemí; Pokaż więcej
Źródło :: International Journal of Mathematical Education in Science & Technology. May2022, Vol. 53 Issue 5, p1213-1229. 17p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14 14.

Tytuł :: Understanding teacher design practices for digital inquiry–based science learning: the case of Go-Lab.
Autorzy :: de Jong, Ton (AUTHOR)
Gillet, Denis (AUTHOR)
Rodríguez-Triana, María Jesús (AUTHOR)
Hovardas, Tasos (AUTHOR)
Dikke, Diana (AUTHOR)
Doran, Rosa (AUTHOR)
Dziabenko, Olga (AUTHOR)
Koslowsky, Jens (AUTHOR)
Korventausta, Miikka (AUTHOR)
Law, Effie (AUTHOR)
Pedaste, Margus (AUTHOR)
Tasiopoulou, Evita (AUTHOR)
Vidal, Gérard (AUTHOR)
Zacharia, Zacharias C. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: Educational Technology Research & Development. Apr2021, Vol. 69 Issue 2, p417-444. 28p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 15 15.

Tytuł :: High‐Impact Practices, Student Agency, and Equity in Course Design and Assessment.
Autorzy :: Hughes, Katrenia Reed (AUTHOR)
Feldhaus, Charles R. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: Assessment Update. Mar2021, Vol. 33 Issue 2, p6-13. 8p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 16 16.

Tytuł :: Comment on Zacharia et al., A review of data about effectiveness of guidance in computer supported, inquiry based learning laboratories and simulations.
Autorzy :: Stegman, Melanie A. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: Educational Technology Research & Development. Feb2021, Vol. 69 Issue 1, p259-262. 4p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 17 17.

Tytuł :: Online Teacher Inquiry as a Professional Learning Model for Multilingual Early Childhood Educators.
Autorzy :: Wagner, Christopher J. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: Early Childhood Education Journal. 2021, Vol. 49 Issue 2, p185-196. 12p. 2 Charts.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst Pełny tekst

Skocz do pozycji: 18 18.

Tytuł :: What Are the Challenges to Peace? A Workshop on Conflict Analysis to Understand Middle East Politics.
Autorzy :: Suárez-Collado, Ángela (AUTHOR)
Sierra, Javier (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: International Studies Perspectives. Nov2021, Vol. 22 Issue 4, p440-457. 18p. 2 Diagrams, 1 Chart.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19 19.

Tytuł :: WHY SO MANY KIDS STRUGGLE TO LEARN.
Autorzy :: WEXLER, NATALIE; Pokaż więcej
Źródło :: Current. May2022, Issue 642, p3-8. 6p.
: Periodyk

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20 20.

Tytuł :: The Design and Implementation of a Course in Mathematical Research and Communication.
Autorzy :: Estabrooks, Chad (AUTHOR)
McArdle, David (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło :: Primus: Problems, Resources & Issues in Mathematics Undergraduate Studies. 2022, Vol. 32 Issue 7, p785-797. 13p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Informacja

Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""INQUIRY-based learning"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Starter badań:

Inquiry-based learning.