Temat: "Individualized Instruction" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Intelligent Recommendation System for Personalized Learning Resources for College Students Based on Image Processing.
Autorzy:: Yinle Zheng
Jinfeng Miao
Sufang Ren; Pokaż więcej
Źródło:: Traitement du Signal. Feb2024, Vol. 41 Issue 1, p323-331. 9p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Joseph J. Pear (1938-2022): Inventive, Innovative, Inquisitive.
Autorzy:: Crone-Todd, Darlene E. (AUTHOR)
Silva, Francisco J. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Psychological Record. Dec2023, Vol. 73 Issue 4, p611-618. 8p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Personalized Learning Pathway Generation for Online Education Through Image Recognition.
Autorzy:: Jie Yan
Na Wang
Yiming Wei
Menglu Han; Pokaż więcej
Źródło:: Traitement du Signal. Dec2023, Vol. 40 Issue 6, p2799-2808. 10p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Personalized Federated Learning Algorithm with Adaptive Clustering for Non-IID IoT Data Incorporating Multi-Task Learning and Neural Network Model Characteristics.
Autorzy:: Hsu, Hua-Yang (AUTHOR)
Keoy, Kay Hooi (AUTHOR)
Chen, Jun-Ru (AUTHOR)
Chao, Han-Chieh (AUTHOR)
Lai, Chin-Feng (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Sensors (14248220). Nov2023, Vol. 23 Issue 22, p9016. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Personalized Learning Strategies in Higher Education in Saudi Arabia: Identifying Common Approaches and Conditions for Effective Implementation.
Autorzy:: Alenezi, Abdullah; Pokaż więcej
Źródło:: TEM Journal. Nov2023, Vol. 12 Issue 4, p2023-2037. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Construction on precise-personalized-learning evaluation system based on cipp evaluation model and integrated FCE-AHP method.
Autorzy:: Zhao, Jin (AUTHOR)
Wang, Zhaohan (AUTHOR)
Jianjun, Zhang (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Intelligent & Fuzzy Systems. 2023, Vol. 45 Issue 3, p3951-3963. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: PERSONALIZED LEARNING THROUGH ADAPTIVE CONTENT MODIFICATION: EXPLORING THE IMPACT OF CONTENT DIFFICULTY ADJUSTMENT ON LEARNER PERFORMANCE.
Autorzy:: Er-Radi, Hicham
Aammou, Souhaib
Jdidou, Aymane; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: APRENDIZAGEM PERSONALIZADA ATRAVÉS DA MODIFICAÇÃO ADAPTATIVA DE CONTEÚDO: EXPLORANDO O IMPACTO DO AJUSTE DE DIFICULDADE DE CONTEÚDO NO DESEMPENHO DO APRENDIZ.
Źródło:: Conhecimento & Diversidade. out2023, Vol. 15 Issue 39, p263-275. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Distance-Metric Learning for Personalized Survival Analysis.
Autorzy:: Galetzka, Wolfgang (AUTHOR)
Kowall, Bernd (AUTHOR)
Jusi, Cynthia (AUTHOR)
Huessler, Eva-Maria (AUTHOR)
Stang, Andreas (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Entropy. Oct2023, Vol. 25 Issue 10, p1404. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Personalized Transfer Learning Framework for Remaining Useful Life Prediction Using Adaptive Deconstruction and Dynamic Weight Informer.
Autorzy:: Liu, Xue (AUTHOR)
Ma, Jian (AUTHOR)
Song, Dengwei (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Axioms (2075-1680). Oct2023, Vol. 12 Issue 10, p963. 24p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: ENHANCE STUDENTS' LEARNING BY PROVIDING PERSONALIZED STUDY PATHWAYS.
Autorzy:: Amzil, Ikram
Aammou, Souhaib
Tagdimi, Zakaria; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: APERFEIÇOAR A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS POR MEIO DA OFERTA DE CAMINHOS DE ESTUDO PERSONALIZADOS.
Źródło:: Conhecimento & Diversidade. out2023, Vol. 15 Issue 39, p83-93. 11p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: PePTM: An Efficient and Accurate Personalized P2P Learning Algorithm for Home Thermal Modeling.
Autorzy:: Boubouh, Karim (AUTHOR)
Basmadjian, Robert (AUTHOR)
Ardakanian, Omid (AUTHOR)
Maurer, Alexandre (AUTHOR)
Guerraoui, Rachid (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Energies (19961073). Sep2023, Vol. 16 Issue 18, p6594. 22p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Interpretable Machine Learning for Personalized Medical Recommendations: A LIME-Based Approach.
Autorzy:: Wu, Yuanyuan (AUTHOR)
Zhang, Linfei (AUTHOR)
Bhatti, Uzair Aslam (AUTHOR)
Huang, Mengxing (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Diagnostics (2075-4418). Aug2023, Vol. 13 Issue 16, p2681. 23p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Differentiated Instruction for an Enhanced Students' Academic Performance in Science 10 (PHYSICS).
Autorzy:: Toledo, Flordelyn Lansang; Pokaż więcej
Źródło:: International Journal of Multidisciplinary: Applied Business & Education Research. Aug2023, Vol. 4 Issue 8, p2830-2846. 17p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: 초등영어교육에서 ChatGPT 의 활용 방안 탐색.
Autorzy:: 차수미; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Exploring the utilization of ChatGPT in elementary English education.
Źródło:: Multimedia-Assisted Language Learning. Aug2023, Vol. 26 Issue 3, p130-150. 21p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Personalized Education for All: The Future of Open Universities
Autorzy:: Insung Jung (ORCID 0000-0001-5959-1245); Pokaż więcej
Deskryptory:: Open Universities
Individualized Instruction
Access to Education
Artificial Intelligence
Technology Integration
Educational Change
Inclusion
Educational Technology
Źródło:: Open Praxis. 2024 16(1):24-36.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 13

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Design and Development of a Digital Personalized Learning Track: Bridging the Gap between Textual and Visual Programming
Autorzy:: Rani Van Schoors
Sohum M. Bhatt
Jan Elen
Annelies Raes
Wim Van den Noortgate
Fien Depaepe (ORCID 0000-0001-5440-1318); Pokaż więcej
Deskryptory:: Secondary School Students
Grade 1
Individualized Instruction
Electronic Learning
Programming Languages
Computer Science Education
Design
Visual Aids
Foreign Countries
Academic Standards
Learning Activities
Źródło:: International Journal of Designs for Learning. 2024 15(1):74-95.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 22

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Exploring Faculty Perspectives on Implementing Differentiated Instruction
Autorzy:: Rahmeh Abbaas B. Alhameedyeen (ORCID 0000-0002-8859-8064); Pokaż więcej
Deskryptory:: Individualized Instruction
Teacher Attitudes
College Faculty
Academic Rank (Professional)
Foreign Countries
Teacher Characteristics
Gender Differences
Departments
Intellectual Disciplines
Program Implementation
Źródło:: International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology. 2024 12(2):318-333.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 17

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Culturally Responsive Personalized Learning: Recommendations for a Working Definition and Framework. Research Report. ETS RR-23-09
Autorzy:: Teresa M. Ober
Blair A. Lehman
Reginald Gooch
Olasumbo Oluwalana
Jaemarie Solyst
Geoffrey Phelps
Laura S. Hamilton; Pokaż więcej
Deskryptory:: Culturally Relevant Education
Individualized Instruction
Definitions
Educational Principles
Concept Formation
Models
Educational Practices
Educational Theories
Źródło:: ETS Research Report Series. Dec 2023.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 16

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Pengaruh Pengajaran Terbeza terhadap Kreativiti Pengajaran Guru Bahasa Arab Sekolah Rendah.
Autorzy:: JOHARI, NURUL NISSHA
BAHARUDIN, HARUN; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: The Influence of Differentiated Instruction on the Teaching Creativity of Arabic Language Teachers Primary School.
Źródło:: Islāmiyyāt: International Journal of Islamic Studies. 2023, Vol. 45 Issue 2, p35-46. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Structural Validity Evidence for the TAGG-Alternate Professional Version for Individuals With Extensive Support Needs in Employment.
Autorzy:: Hennessey, Maeghan N.
Williams-Diehm, Kendra L.
Sinclair, Tracy E.
Sanford, Christopher
Cameto, Renee; Pokaż więcej
Źródło:: Inclusion. Jun2023, Vol. 11 Issue 2, p100-117. 18p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Individualized Instruction"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji