Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""International Journal of Progressive Education"" wg kryterium: JN


Tytuł:
Relationships among Traditional Gender Roles, Acceptance of External Influence and Self-Alienation: The Mediator Role of Internalized Sexism.
Autorzy:
Bozkur, Binaz
Şahin, Fatma Arıcı
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Progressive Education; Aug2022, Vol. 18 Issue 4, p43-53, 11p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Investigating the Effect of Concept Teaching Strategy on Academic Success.
Autorzy:
Kar, Eda Bütün
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Progressive Education; Aug2022, Vol. 18 Issue 4, p255-266, 12p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Examination of Individual and Environmental Factors Affecting Reading Comprehension with Structural Equation Model.
Autorzy:
Çiğdemir, Seval
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Progressive Education; Aug2022, Vol. 18 Issue 4, p239-254, 16p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Self-Regulated Learning Strategies Used by Students to Prepare Mathematics Exams.
Autorzy:
Biber, Belma Türker
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Progressive Education; Aug2022, Vol. 18 Issue 4, p223-238, 16p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
A Study on the Relationship Between Secondary School Students' Digital Game Addiction Awareness and Participation Motivation to Physical Activity.
Autorzy:
Çar, Bekir
Ahraz, Aziz Onurhan
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Progressive Education; Aug2022, Vol. 18 Issue 4, p175-190, 16p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Development of the General Teaching Principles Scale.
Autorzy:
Aşçı, Metin
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Progressive Education; Aug2022, Vol. 18 Issue 4, p166-174, 9p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The Mediating Role of Resilience in the Relationship between Fear of COVID-19 and Mental Health Continuum during the COVID-19 Pandemic Process.
Autorzy:
Kara, Ahmet
Çanakçı, Ebru
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Progressive Education; Aug2022, Vol. 18 Issue 4, p148-165, 18p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Teaching Locally, Acting Globally: The Effect of Pre-Service Teachers' Cultural Intelligence Levels on Their Perceptions of Global Citizens.
Autorzy:
Kaya, Mehmet Melik
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Progressive Education; Aug2022, Vol. 18 Issue 4, p132-147, 16p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Views of Preservice Social Studies Teachers regarding the Use of Virtual Tours during the Pandemic.
Autorzy:
Er Türküresin, Hafize
Sevi, Esra
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Progressive Education; Aug2022, Vol. 18 Issue 4, p105-119, 15p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Developing a Reading Comprehension Support Program for Primary School Students with Specific Learning Disabilities.
Autorzy:
Yılmaz, Engin
Melekoğlu, Macid Ayhan
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Progressive Education; Aug2022, Vol. 18 Issue 4, p75-89, 15p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Comparative Analysis of The History of Mathematics Content in The Secondary School Mathematics Textbooks of Turkey, Singapore, Ireland and Canada.
Autorzy:
Mersi, Nazan
Karabörk, Mehmet Akif
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Progressive Education; Aug2022, Vol. 18 Issue 4, p54-74, 21p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The Relationship Between Secondary School Teachers' Creativity and Job Satisfaction.
Autorzy:
Uçar, Rezzan
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Progressive Education; Aug2022, Vol. 18 Issue 4, p31-42, 12p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Higher-Order Thinking Skills and Scientific Attitudes Components as Predictors of Scientific Creativity Among Preservice Biology Teachers.
Autorzy:
Kareem, Adeyinka
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Progressive Education; Aug2022, Vol. 18 Issue 4, p21-30, 10p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The Relationship Between Psychological Resilience, Teachers' Self-Efficacy and Attitudes Towards Teaching Profession: A Path Analysis.
Autorzy:
Kavgacı, Hasan
Pokaż więcej
Źródło:
International Journal of Progressive Education; Jun2022, Vol. 18 Issue 3, p278-296, 19p
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz