Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Jawad Abbas F."" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 187
Tytuł:
Development of an Online Training Platform and Implementation Strategy for School-Based Mental Health Professionals in Rural Elementary Schools: A Mixed-Methods Study
Autorzy:
Eiraldi, Ricardo (ORCID 0000-0003-3997-696X)
Comly, Rachel
Goldstein, Jessica
Khanna, Muniya S.
McCurdy, Barry L. (ORCID 0000-0002-4194-4839)
Rutherford, Laura E. (ORCID 0000-0003-3578-1858)
Henson, Kathryn
Bevenour, Patrick
Francisco, Jennifer
Jawad, Abbas F.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Mental Health Workers
Mental Health Programs
School Health Services
Rural Schools
Training
Electronic Learning
Curriculum Development
Program Evaluation
Program Development
Program Implementation
Elementary Schools
Źródło:
School Mental Health. Sep 2023 15(3):692-709.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Development of an Online Training Platform and Implementation Strategy for School-Based Mental Health Professionals in Rural Elementary Schools: A Mixed-Methods Study
Autorzy:
Eiraldi, RicardoAff1, Aff2, IDs12310023095821_cor1
Comly, Rachel
Goldstein, Jessica
Khanna, Muniya S.
McCurdy, Barry L.
Rutherford, Laura E.
Henson, Kathryn
Bevenour, Patrick
Francisco, Jennifer
Jawad, Abbas F.
Pokaż więcej
Źródło:
School Mental Health: A Multidisciplinary Research and Practice Journal. 15(3):692-709
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Development and evaluation of a remote training strategy for the implementation of mental health evidence-based practices in rural schools: pilot study protocol
Autorzy:
Eiraldi, RicardoAff1, Aff2, IDs40814022010824_cor1
McCurdy, Barry L.
Khanna, Muniya S.
Goldstein, Jessica
Comly, Rachel
Francisco, Jennifer
Rutherford, Laura E.
Wilson, Tara
Henson, Kathryn
Farmer, Thomas
Jawad, Abbas F.Aff1, Aff2
Pokaż więcej
Źródło:
Pilot and Feasibility Studies. 8(1)
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Study protocol: cluster randomized trial of consultation strategies for the sustainment of mental health interventions in under-resourced urban schools: rationale, design, and methods
Autorzy:
Eiraldi, RicardoAff1, Aff2, IDs40359022007338_cor1
McCurdy, Barry L.
Khanna, Muniya S.
Wolk, Courtney BenjaminAff5, Aff6
Glick, Henry A.Aff6, Aff7
Rabenau-McDonnell, Quinn A.
Comly, Rachel
Rutherford, Laura E.
Banks, Jayme
Rufe, Steven A.
Popkin, Kristina M.
Wilson, Tara
Henson, Kathryn
Wandersman, Abraham
Jawad, Abbas F.
Pokaż więcej
Źródło:
BMC Psychology. 10(1)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Motor training for young children with cerebral palsy: A single‐blind randomized controlled trial.
Autorzy:
Prosser, Laura A.
Pierce, Samuel R.
Skorup, Julie A.
Paremski, Athylia C.
Alcott, Morgan
Bochnak, Meghan
Ruwaih, Noor
Jawad, Abbas F.
Pokaż więcej
Temat:
CHILDREN with cerebral palsy
RANDOMIZED controlled trials
CONSTRAINT-induced movement therapy
MOBILITY training
CAREGIVERS
MOTOR ability
Źródło:
Developmental Medicine & Child Neurology; Feb2024, Vol. 66 Issue 2, p233-243, 11p
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Pilot Study for the Fidelity, Acceptability, and Effectiveness of a PBIS Program plus Mental Health Supports in Under-Resourced Urban Schools
Autorzy:
Eiraldi, Ricardo (ORCID 0000-0003-3997-696X)
McCurdy, Barry
Schwartz, Billie
Wolk, Courtney Benjamin
Abraham, Manju
Jawad, Abbas F.
Nastasi, Bonnie K.
Mautone, Jennifer A.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Fidelity
Urban Schools
Positive Behavior Supports
Program Implementation
Program Effectiveness
Mental Health
Student Welfare
Behavior Modification
Cognitive Restructuring
Behavior Problems
Anxiety
Depression (Psychology)
School Personnel
Group Therapy
Discipline
Barriers
Intervention
Disadvantaged Schools
Elementary Secondary Education
Źródło:
Psychology in the Schools. Sep 2019 56(8):1230-1245.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Sponsoring Agency:
Centers for Disease Control and Prevention (DHHS/PHS)
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Group CBT for Externalizing Disorders in Urban Schools: Effect of Training Strategy on Treatment Fidelity and Child Outcomes
Autorzy:
Eiraldi, Ricardo
Mautone, Jennifer A.
Khanna, Muniya S.
Power, Thomas J.
Orapallo, Andrew
Cacia, Jaclyn
Schwartz, Billie S.
McCurdy, Barry
Keiffer, Jacqueline
Paidipati, Cynthia
Kanine, Rebecca
Abraham, Manju
Tulio, Shelby
Swift, Lauren
Bressler, Shannon N.
Cabello, Beatriz
Jawad, Abbas F.
Pokaż więcej
Źródło:
In Behavior Therapy July 2018 49(4):538-550
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Social Cognition in Context: Validating a Cartoon-Based Attributional Measure for Urban Girls
Autorzy:
Leff, Stephen S.
Crick, Nicki R.
Angelucci, Jennifer
Haye, Kisha
Jawad, Abbas F.
Grossman, Michael
Power, Thomas J.
Pokaż więcej
Źródło:
Child Development, 2006 Sep 01. 77(5), 1351-1358.
Dostęp URL:
https://www.jstor.org/stable/3878437  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Effect of Osmotic-Release Oral System Methylphenidate on Different Domains of Attention and Executive Functioning in Children with Attention-Deficit-Hyperactivity Disorder
Autorzy:
Blum, Nathan J.
Jawad, Abbas F.
Clarke, Angela T.
Power, Thomas J.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Inhibition
Short Term Memory
Cognitive Processes
Drug Therapy
Neuropsychology
Psychological Testing
Attention Control
Control Groups
Children
Źródło:
Developmental Medicine & Child Neurology. Sep 2011 53(9):843-849.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
7
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 187

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies