Autor: "Jeanne M. Powers" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Do immigrants experience labor market mismatch? New evidence from the US PIAAC
Autorzy:: Margarita Pivovarova
Jeanne M. Powers; Pokaż więcej
Temat:: PIAAC
Education-job mismatch
Immigrants
Labor markets
Immigrant integration
Immigration policy
Education (General)
L7-991
Źródło:: Large-scale Assessments in Education, Vol 10, Iss 1, Pp 1-23 (2022)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://doaj.org/toc/2196-0739
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/be755b8d969e429faf2de22eeb607d15 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Generational status, immigrant concentration and academic achievement: comparing first and second-generation immigrants with third-plus generation students
Autorzy:: Margarita Pivovarova
Jeanne M. Powers; Pokaż więcej
Temat:: PISA
Immigrant students
School context
Academic achievement
Education (General)
L7-991
Źródło:: Large-scale Assessments in Education, Vol 7, Iss 1, Pp 1-18 (2019)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: http://link.springer.com/article/10.1186/s40536-019-0075-4; https://doaj.org/toc/2196-0739
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/847c3c4b453b44c48a14cde7f921ae4a Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Does isolation from immigrant students benefit or harm third-plus generation students?
Autorzy:: Margarita Pivovarova
Jeanne M. Powers; Pokaż więcej
Temat:: immigrants
achievement
school context
immigration policy
Education
Źródło:: Education Policy Analysis Archives, Vol 27, Iss 0 (2019)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://epaa.asu.edu/ojs/article/view/4349; https://doaj.org/toc/1068-2341
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/91d888dd7b724de9ae069e16b0b29388 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Protecting Teachers or Protecting Children? Media Representations of Vergara v. California
Autorzy:: Jeanne M. Powers
Kathryn P. Chapman; Pokaż więcej
Temat:: Theory and practice of education
LB5-3640
Źródło:: International Journal of Sociology of Education, Vol 6, Iss 2 (2017)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/2328; https://doaj.org/toc/2014-3575
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/4fd7960666254f4bbd51356026af7517 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The 2018 Teachers' Strikes and the Social Construction of Teachers
Autorzy:: Jeanne M. Powers (ORCID 0000-0001-5197-6546)
Wooyeong Kim (ORCID 0000-0002-3321-6380); Pokaż więcej
Deskryptory:: Teachers
Teacher Strikes
News Media
Mass Media Effects
Public Opinion
Public Support
Local Issues
Discourse Analysis
Politics of Education
Positive Attitudes
Public Education
Educational Attitudes
Źródło:: Educational Studies: Journal of the American Educational Studies Association. 2023 59(5-6):522-540.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 19

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Democracy’s College: The American Community College in the 21st Century: Framing the Issue
Autorzy:: Amelia Marcetti Topper
Jeanne M. Powers; Pokaż więcej
Temat:: community college
higher education
student access
persistence
nontraditional students
Education
Źródło:: Education Policy Analysis Archives, Vol 21, Iss 0 (2013)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://epaa.asu.edu/ojs/article/view/1319; https://doaj.org/toc/1068-2341
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/0047b81d7826410499ce731fe8c0b171 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Increasing Equity and Increasing School Performance 'Conflicting or Compatible Goals?:Addressing the Issues in
Autorzy:: Jeanne M. Powers; Pokaż więcej
Temat:: Education
Źródło:: Education Policy Analysis Archives, Vol 12, p 10 (2004)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/165; https://doaj.org/toc/1068-2341
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/931338a1c0a84521b41a9d4472534af0 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Informacja