Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Jerome, Marci Kinas"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Integrating UDL Strategies into the Online Course Development Process: Instructional Designers' Perspectives
    Autorzy:
    Singleton, Korey
    Evmenova, Anya
    Jerome, Marci Kinas
    Clark, Kevin
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Online Courses
    Access to Education
    Instructional Design
    Research Universities
    Curriculum Development
    Attitudes
    College Faculty
    Resistance to Change
    Educational Cooperation
    Adoption (Ideas)
    Academic Accommodations (Disabilities)
    Źródło:
    Online Learning. Mar 2019 23(1):206-235.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    30
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Assistive Technology for Students with Mild Disabilities: Update 2002. ERIC Digest.
    Autorzy:
    Behrmann, Michael
    Jerome, Marci Kinas
    ERIC Clearinghouse on Disabilities and Gifted Education, Arlington, VA.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Assistive Devices (for Disabled)
    Computer Assisted Instruction
    Educational Technology
    Elementary Secondary Education
    Internet
    Mild Disabilities
    Notetaking
    Writing Skills
    Recenzowane naukowo:
    N
    Page Count:
    4
    Sponsoring Agency:
    Office of Educational Research and Improvement (ED), Washington, DC.
    Periodyk
    Szczegóły
    Tytuł:
    Word Prediction Programs with Phonetic Spelling Support: Performance Comparisons and Impact on Journal Writing for Students with Writing Difficulties.
    Autorzy:
    Evmenova, Anna S.
    Graff, Heidi J.
    Jerome, Marci Kinas
    Behrmann, Michael M.
    Pokaż więcej
    Temat:
    WORD processing in education
    PHONETIC spelling
    STUDENTS with disabilities
    COMPOSITION (Language arts)
    THIRD grade (Education)
    Źródło:
    Learning Disabilities Research & Practice (Wiley-Blackwell); Nov2010, Vol. 25 Issue 4, p170-182, 13p, 2 Charts, 3 Graphs
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies